Домой » Наука и образование

Наука и образование

ИЗ ТАШКЕНТА — С НАУЧНОЙ СТЕПЕНЬЮ «ПРОЦЕССЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЕГИПЕТСКО — УЗБЕКСКИХ ОТНОШЕНИЙ»

-такова тема диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, которую недавно защитил заместитель посла Арабской Республики Египет в Узбекистане Фаргали Таха в Ташкентском государственном институте востоковедения. Работа была выполнена под руководством доктора политических наук А.Хайдарова.
Актуальность исследования сотоит в том, что в нем дан углубленный политологический анализ основных процессов становления и развития узбекско-египетских отношений за период с 1991 по 2002 гг. А также определены направления развития двустороннего сотрудничества. В диссертации подчеркивается, что не случайно один из первых своих визитов Президент Узбекистана И.А. Каримов совершил в АРЕ. По существу это был решающий шаг на пути восстановления давних связей не только между народами двух стран, но и народами Ближнего Востока и Центральной Азии.
В части основного содержания диссертации указывается, что в становлении и развитии двух стран имеются отдельные схожие черты. Так, с начала ХVI века почти до последней четверти ХIХ века Египет находился в составе Османской империи. В 1914 году Великобритания установила протекторат над Египтом и в 1922 году сама же упразднила протекторат, предоставив Египту «ограниченный суверенитет». Лишь в 1952 году АРЕ добилась реальной независимости, позволившей стране проводить самостоятельную внутреннюю и внешнюю политику.
Схожая картина, подчеркивалось в научной работе, прослеживалась и в Центральной Азии, с конца ХIХ века входившей в состав Российской империи, а после октября 1917 года — бывшего СССР, просуществовавшего до 1991 года. Узбекистан будучи в составе бывшего СССР тоже не обладал реальным суверенитетом.
Несмотря на драматические повороты в истории Египта и Узбекистана, народы обоих государств объединяла общая принадлежность к единой цивилизации, проходило взаимообогащение культур народов Ближнего Востока и Центральной Азии.
Фаргали Таха затрагивает в своей работе и вопрос расширения договорно-правовой основы египетско- узбекских отношений, как залог их дальнейшего успешного развития, а также проблемы борьбы с религиозным экстремизмом и международным терроризмом.
В работе, в частности, упоминается, что в этом году в Узбекистане проводился целый ряд мероприятий по случаю десятилетия установления дипломатических отношений между двумя странами. Они были организованы информационным бюро посольства Египта, его Центром образования и науки в Ташкенте и самим посольством в тесной связи с обществом дружбы «Узбекистан -Египет».
Д.Аипова.

ГОРИЗОНТЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ АТТЕСТАЦИЯ И АККРЕДИТАЦИЯ

По инициативе Министерства высшего и среднего специального образования, республиканского фонда «Устоз» в Институте экономики, бизнеса, повышения квалификации и переподготовки кадров при ТашГЭУ проходил международный семинар по развитию бизнес-образования, стандартизации и аккредитации учебных программ в подготовке бакалавров и магистров. Основными докладчиками на семинаре были представители Европейского совета по бизнес-образованию (штаб-квартира совета находится в Швейцарии), Высшей коммерческой школы при Министерстве макроэкономразвития России, Ташкентского государственного экономического университета, фонда «Устоз», Института повышения квалификации и переподготовки кадров и Института проблем высшей и средней специальной школы республики. На семинаре обсуждались проблемы повышения квалификации заведующих профилирующими кафедрами, осуществляющими подготовку кадров по бизнес-образованию. В первую очередь, кадров для малого и среднего бизнеса республики, который в Узбекистане становится приоритетным направлением реформ, проводимых под руководством Президента И.А.Каримова. В понимании Европейского совета к бизнес-образованию относятся подготовка кадров в области бухгалтерского учета, финансов, маркетинга, менеджмента, менеджмента информационных систем, управления человеческими ресурсами и экономики.
На семинаре о роли университетов и факультетов экономического профиля в развитии экономического образования, основных направлениях совершенствования стандартов (государственных требований) к подготовке бакалавров и магистров, необходимости интеграции бизнес-образования республики в европейскую и мировую систему выступил министр высшего и среднего специального образования академик С.Гулямов. Он особо остановился на недостатках в осуществлении разработанных стандартов.
Известный жизненный тезис «Кадры решают все» относится и к преподавательскому корпусу. К сожалению, недавняя аттестация заведующих кафедрами профилирующих дисциплин показала, что воспитатели сами нуждаются в повышении квалификации. Семинар позволил увидеть себя глазами независимых экспертов, оценить разработанные стандарты по двум ступеням высшего образования с точки зрения их соответствия международным стандартам.
Исполнительный директор Европейского совета по бизнес-образованию господин Брайен Холден изложил философию разработки стандартов для экономических специальностей, которая, как правило, начинается с определения миссии обучения, включает цели, задачи и стратегию эффективности учебных программ.
В Европейский совет по бизнес-образованию (ЕСБО) в настоящее время входят 24 государства и 44 университета и бизнес-школы. Совет через аккредитацию учебных программ обеспечивает необходимые условия для подготовки кадров трех уровней: бакалавров, магистров (по искусству и магистров по науке и магистров по деловому администрированию). Причем стандарты учитывают особенности развития каждой страны, ее специфические условия, устанавливают не менее 600 контактных (аудиторных) часов и 1200 часов самостоятельной работы и самоподготовки.
Основное требование при аккредитации — наличие единых профессиональных компонентов, содержательный аспект программ, необходимость формирования у выпускников широкого кругозора, глубоких знаний, практического опыта и профессиональных способностей в соответствующей сфере бизнес-образования.
Единые профессиональные компоненты включают около пятнадцати бизнес-дисциплин. Особое внимание при аккредитации уделяется наличию в учебном заведении высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава. Не менее восьмидесяти процентов преподавателей должны иметь ученые степени по аттестуемой учебной программе.
Интерес на семинаре вызвали особенности подготовки специалистов в области бизнес-образования в англосаксонских странах и Соединенных Штатах Америки. В первых используется схема 3+2+2, что означает три ступени подготовки специалистов и необходимые сроки для обучения в бакалавриате, магистратуре и после вузовского обучения. В США преобладает схема 4+2+3, т.е. для бакалавриата требуется четырехлетний срок, магистратуры — два года и докторантуры — три года. В настоящее время ЕСБО и Американская ассоциация бизнес-школ ведут переговоры по унификации сроков обучения и стандартов учебных программ.
В США доля студентов бизнес-образования составляет 42 процента, а в Европе она приближается к 70 процентам, что повышает ответственность ЕСБО при аккредитации учебных программ. Она позволяет обеспечить студентам широкий выбор вузов, доступность обучения, взаимное признание дипломов, конкуренцию и кооперацию учебных заведений и отсюда эффективность и высокое качество.
Если какой-то вуз становится членом ЕСБО, то получает через Интернет доступ к базам данных членов совета, учебных программ и другим информационным ресурсам и в режиме он-лайн может осуществить дистанционное изучение преподавателями и студентами отдельных предметов.
Ректор высшей коммерческой школы при Минмакроэкономразвитии России академик В.Буренин рассказал о развитии бизнес-образования в России, которое условно можно разбить на три этапа. Первые годы постсоветского пространства характеризуются прежней системой подготовки кадров, но с другой стороны и появлением новых специальностей и направлений. Второй этап охватывает переходный период от административно- командной к рыночной экономике, когда появилось много государственных и негосударственных учебных заведений в области бизнес-образования и была организована Российская ассоциация вузов по бизнес-образованию. Россия в числе первых из стран СНГ вошла в Болонскую конвенцию (Италия) по высшему образованию.
Отсчет третьего этапа развития бизнес-образования, по мнению академика В.Буренина, начинается с вступления России в ЕСБО и характеризуется интеграцией экономических вузов России в европейское и в дальнейшем мировое образовательное пространство.
В условиях глобализации экономики государств подготовку кадров необходимо рассматривать так же, как часть мировых интеграционных процессов, поднятие уровня подготовки кадров на мировой уровень обеспечивать аккредитацию учебных программ и взаимное признание дипломов.
Для России и Узбекистана этот процесс начался два года назад, когда в Бангкоке состоялся мировой форум по деловому образованию, куда съехались полторы тысячи участников из разных государств. В нем участвовали и делегации из России и Узбекистана. Тогда было подчеркнуто значение международной аккредитации учебных программ по бизнес-образованию и эффективности кредитной системы оценки знаний студентов.
В условиях рыночной экономики переход к кредитной системе оценки знаний, при наличии аккредитации программ предоставляет обучаемому доступность и эффективность обучения. Студент, обучавшийся в одном вузе и получивший соответствующие кредиты, может, предъявив справку об этом, быть освобожден в другом вузе от изучения соответствующей дисциплины повторно.
Академик В.Буренин высказал критические замечания по разработанным в некоторых вузах государственным требованиям по двум направлениям бакалавриата: «Финансы» и «Бухгалтерский учет» с позиции требований к бизнес-образованию в Европе.
В частности, по его мнению, необходимо лучше гармонизировать содержание программ бакалавриата, магистратуры и послевузовского обучения, исключить в преподавании дисциплин дублирование разделов и вопросов.
Об актуальных задачах реализации Национальной программы подготовки кадров, непрерывной концепции образования республики, основных направлениях совершенствования разработанных стандартов в связи с интеграцией бизнес-образования в единое мировое пространство выступили исполнительный директор фонда «Устоз» профессор А.Шермухамедов, профессор Х.Лутфуллаев, директор ИПВШ профессор Э.Эмамов.
Участники семинара были единодушны в том, что и в области бизнес-образования необходима интеграция вузов. Это сделает опыт передовых достоянием всех вузов, обеспечит мобильность и эффективность использования кадров, совершенствование учебных программ.
Г.Ахунова.
Директор Института
экономики, бизнеса,
повышения квалификации и переподготовки кадров при ТГЭУ, профессор.
Т.Шадиев.
Профессор.

УСТРЕМЛЕННЫЙ К ЗВЕЗДАМ

На днях в американском городе Балтиморе состоится чествование заведующего лабораторией, профессора Мэрилендского университета Роальда Сагдеева по случаю его семидесятилетия.

Имя этого ученого широко известно в мировой науке и космонавтике. Еще большую популярность ему придала изданная в США, а затем переведенная на разные языки книга «Десять лет с Роальдом», написанная его женой, историком и политологом по бывшему СССР и нынешней России Сюзан Эйзенхауэр — внучкой покойного президента США Дуайта Эйзенхауэра. Кстати, экземпляр этих мемуаров с автографом автора хранится в библиотеке ташкентского коллеги Роальда Зиннуровича, академика Шавката Вахидова. Прежде чем рассказать о дружбе двух физиков-ровесников, небольшой экскурс в историю.
Роальд Сагдеев принадлежит к плеяде видных специалистов по физике плазмы, по проблемам управляемого термоядерного синтеза и космической физике советского периода, когда тогдашние две великие державы занимались гонкой стратегических вооружений, а заодно соревновались в сфере пилотируемой космонавтики, спутникового и противоспутникового оружия.
Достаточно сказать, что еще в 1968 году 36-летний ученый был избран академиком, позже удостоен звания Героя и лауреата престижных премий, а вплоть до финиша горбачевской перестройки возглавлял академический Институт космических исследований (ИКИ) в Москве. Забегая вперед, скажем, что этот малоизвестный широкой публике НИИ последние десять лет, по словам теперь уже его бывшего директора, считается открытым учреждением, где специалисты разных государств участвовали и участвуют в совместных проектах, связанных с освоением ближнего и дальнего космоса.
В частности, Роальд Зиннурович, занимаясь научной и педагогической деятельностью в Мэрилендском университете, сейчас входит в совет директоров Ассоциации десяти видных американских вузов, которая в эти дни занята разработкой и сборкой крупных радиотелескопов (в том числе орбитальных типа Хаббла), организацией и проведением научных исследований на Международной космической станции (МКС). Ярким подтверждением могут служить совместные усилия на этом пути НАСА, Росавиакосмоса, Европейского и других национальных космических агентств. Заметим, что Р. Сагдеев два-три и более раз бывает у себя на родине по служебным и семейным делам, навещает своих друзей и коллег в разных странах СНГ, включая Узбекистан.
Да, в нашей республике его знают хорошо. Не только в Институте ядерной физики АН Узбекистана, но и в иных академических и отраслевых НИИ, а также НПО «Коинот», где генеральным конструктором является академик Шавкат Вахидов. Их личная дружба выросла, конечно, из совместных интересов в научной и общественной сфере. Например, когда реализовались совместные проекты создания автоматических аппаратов «Венера-13, 14, 15, 16», «Фобос» и «Радиоастрон», когда закладывался фундамент незавершенной, к сожалению по объективным причинам, международной обсерватории «РТ-70» на плато Суффа в горах Заамина.
Нынешним летом двое друзей и коллег встречались в Ташкенте, посетили ряд НИИ и вузов, наметили новые точки соприкосновения и пути сотрудничества на новой основе. Больше всего Роальд Зиннурович любит бывать на родине Мирзо Улугбека, подчеркивая, что Самарканд и Балтимор находятся на одной широте — 39-й, а значит, есть перспективы углубления взаимных интересов. Например, Р. Сагдеев пообещал оказать содействие узбекским коллегам в рамках возглавляемого Ш. Вахидовым Международного молодежного аэрокосмического фонда и «Малой звездной академии».
Говоря о Сагдееве-юбиляре, нельзя обойти обстоятельства его знакомства с нынешней супругой Сюзан, с которой живут в недавно купленном большом доме близ американской столицы. Напомним, что штат Мэриленд опоясывает Вашингтон с севера и северо-востока, а от Балтимора, что на берегу атлантического залива Чесапик, рукой подать туда. Разве что надо пересечь границу федерального округа Колумбия.
Так вот, будущие супруги познакомились на почве… военно-промышленного комплекса в Москве, когда Роальд Зиннурович, возглавляя ИКИ, одновременно являлся советником по науке Михаила Горбачева. Дело в том, что американские журналисты на саммите в Кремле пытались внушить Сагдееву, что никакого ВПК в США нет, что, мол, слова, высказанные в свое время президентом Дуайтом Эйзенхауэром, были всего лишь шуткой. Был ли это подвох или зондаж — неизвестно.
Вскоре академик оказался на одной из московских международных встреч ученых, где он подошел с вопросом к участнице форума, точнее, из первых рук выяснить все у политолога-внучки Эйзенхауэра — Сюзан. Даже позже, танцуя с ней на приеме, продолжали говорить о ВПК… Вскоре они поженились. В ходе совместной поездки в Венгрию Роальд Зиннурович принял решение переехать к жене в США, ибо, по его словам, не оправдались надежды с горбачевской перестройкой и реформами, просто почувствовал, что на родине нечем ему, ученому, всерьез заниматься. Нет, это было, как некоторые считают, не бегством. Просто так решили для себя любящие искренне друг друга люди. Ко всему этому вскоре мировые обстоятельства изменились: американские сенаторы Сэм Нанн и Ричард Лугар стали инициаторами выделения крупных грантов для конверсионных программ российских физиков-ядерщиков, в частности, усиления охраны АЭС и иных ядерных объектов на всем постсоветском пространстве, вопросов криптографии, электронного блокирования и многих других. Это, ествественно, приобрело особое значение, когда мир стал сотрудничать в борьбе с международным терроризмом.
…Роальд Зиннурович и Сюзан вносят свой посильный вклад в общее дело науки. По их словам, у них даже хобби общее — та же наука. В их большом доме часто бывают Игорь и Анна Сагдеевы и их дети, а также внуки Сюзан — матери трех дочерей. Говорят между собой и по-английски, и по-русски. Иногда к ним присоединяется гость из Москвы — младший брат Роальда — 61-летний академик Ренад Сагдеев, который в своей профессии удачно совмещает физику и химию.
Ну, а в эти декабрьские дни для гостей и телефонных звонков — повод знаменательный: чествование юбиляра. Обращаясь к нему с приветственным посланием, академик Шавкат Вахидов отметил: «Роальд, ты — из категории людей, украшающих род человеческий!»
К сему добавим, что Роальд Зиннурович и Шавкат Ахадович — друзья и коллеги, устремленные к звездам. Тем более Вахидов, будучи в США в 1998 году, был избран почетным членом ученого совета Мэрилендского университета.
Шахабутдин Зайнутдинов.

НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ ПОМОГАЮТ РЕГИОНУ

Недавно созданные региональные центры объединяют научный потенциал высших учебных заведений, академической науки, различных НИИ и производственных организаций. Сотрудники центров вместе решают важнейшие научно-производственные проблемы региона, обеспечивают оперативную информацию о мировых научно-технических достижениях, оказывают помощь в получении грантов и подготовке кадров высокой квалификации.
На собрании в Андижане, где всесторонне обсуждались итоги деятельности региональных центров, выступили профессор Р.Расулов — руководитель Ферганского научного центра, доцент М.Муминов, возглавляющий Андижанско-Наманганский центр, проректор Наманганского инженерно-экономического института Р.Мурадов, главный ученый секретарь АН РУ профессор Ш.Эгамбердиев.
Главным достижением ученые считают солидный объем научно-исследовательских и опытно-производственных работ в регионе. За короткий период центры сформировались как юридические лица, смогли получить несколько международных и республиканских грантов на решение актуальных проблем и фундаментальных наук, и народнохозяйственных задач.
Интересные исследования проводят ученые Ферганского госуниверситета, которые исследуют возможности добычи нефти и получение нефтепродуктов в Язъяванском районе.
Любопытное открытие сделали ученые трех андижанских институтов — госуниверситета, сельскохозяйственного и медицинского. Они нашли надежный биологический способ борьбы с крупными грызунами. Ученые установили, что бороться с грызунами на сельхозугодьях помогает небольшой пушной зверек — перевязка, к тому же обладающий ценным мехом. По рекомендациям ученых определены условия популяции, огорожена природная территория и создана лаборатория для их разведения.
Другая отрасль науки — НИИ зернового семеноводства на основе изучения около двух тысяч сортов зерновых вывела десять новых высокоурожайных сортов пшеницы, устойчивых к различным погодным явлениям.
Президент АН Узбекистана академик Б.Юлдашев, анализируя работу региональных центров, отметил их успехи, однако обратил внимание на резкий контраст урожайности сельхозкультур между некоторыми соседними районами долины. По его мнению, нужны научно обоснованные заключения ученых, а достижения отдельных хозяйств должны стать достоянием всего региона. Он также обратил внимание на развитие малой и нетрадиционной (солнечной и ветровой) энергетики в отдаленных населенных пунктах. Для развития этих исследований необходима более оперативная информация о мировых достижениях науки и технологии. Он также рассказал об опыте привлечения финансов различных международных фондов и предприятий на подготовку кадров и выполнения научно-исследовательских работ.
Руководитель социального комплекса хокимията Андижанской области А.Абдурахманов выразил благодарность руководству АН Узбекистана за внимание и поддержку научных работ в Ферганской долине, призвал ученых и специалистов более эффективно пользоваться этими связями и пожелал успехов в деятельности научных центров.
С. Зайнобиддинов.
Председатель координационного совета регионального центра, профессор.

НАСТАВНИК И УЧЕНЫЙ

От степени внимания к развитию образования и повышению его качества зависит в конечном итоге экономический и социальный прогресс любого государства. Поэтому вполне закономерно, что с первых лет независимости руководство Узбекистана инициировало реформы в этом направлении. Реализуется Национальная программа по подготовке кадров, признанная сегодня во всем мире наиболее перспективной. Результативность проводимых преобразований напрямую связана с участием в них талантливых ученых и организаторов системы образования.
Одним из таких известных в республике деятелей является Акил Умурзакович Салимов. Академик Академии сельскохозяйственных наук, доктор технических наук, профессор, он многие годы отдал благородному делу воспитания и образования подрастающего поколения нашей страны. Возглавляя в свое время Ташкентский институт ирригации и механизации сельского хозяйства, затем Ташкентский технический университет, Салимов добился значительного повышения качества инженерно-технических знаний, получаемых молодежью в этих вузах. Будучи министром высшего и среднего специального образования, он вложил много сил в реализацию в стране узбекской модели подготовки кадров, инициатором разработки которой был Президент Ислам Каримов.

На основе принципа непрерывности изменились структура и содержание образования, начали создаваться новые государственные образовательные стандарты, с учетом хода социально-экономических реформ вносились постоянные коррективы в учебные планы и программы, укрепилась материально-техническая база вузов.
Вся эта деятельность направлена на подготовку специалистов новой формации, чьи знания, профессиональные навыки и нравственный облик отвечали бы требованиям времени. В кардинальном реформировании, соответственно, нуждалась и система повышения квалификации преподавателей. Эффективнее начали работать институты и центры этого профиля.
Особое значение Акил Умурзакович придает разработке передовых отечественных и освоению лучших зарубежных педагогических технологий, приближению образования к реалиям нашей жизни, улучшению духовно-нравственного воспитания молодежи.
В учебный процесс в стране был внедрен цикл лекций по изучению идеи национальной независимости. Важным пособием для проведения этих занятий стали ежегодно выпускаемые с его участием серии плакатов «Годы, равные векам». Снабженные статистической и аналитической информацией, яркими иллюстрациями, они свидетельствуют о ходе поэтапных реформ во всех сферах жизни нашего общества, развивающегося по пути демократии.
Сопоставление обновляемых данных дает возможность наглядно представить динамику позитивных перемен в республике. В изучении Основного Закона Республики Узбекистан учащимся помогает выпущенная в этом году серия плакатов, посвященная 10-летию Конституции. Готовятся к изданию подобные наглядные учебные пособия «Плоды независимости» и «Великие предки». Салимов является автором многих методических рекомендаций, брошюр и книг по изучению приоритетов развития страны и основ гражданского строительства. Были созданы документальные фильмы, организованы фотовыставки, выпущены красочные альбомы, рассказывающие о прогрессивных преобразованиях, осуществленных за годы независимости.
Продолжая активно работать в системе высшего образования, А. Салимов занимается планомерным продвижением реформ в этой сфере. Недавно вышла в свет книга «Системное управление учебным процессом», в которой проанализирован опыт подобной работы, определены важнейшие механизмы управления в образовании, даны рекомендации по освоению новых педагогических технологий. Это издание предназначено не только для преподавателей, оно будет интересно и самим учащимся.
Деятельность А. Салимова, глубоко знающего систему образования и на практике способствующего внедрению механизмов реализации Национальной программы подготовки кадров, получила признание не только в республике. В прошлом году он был избран президентом Узбекского отделения Международной академии наук высшей школы. Совместно с республиканским фондом «Устоз» академия занимается привлечением в страну наиболее перспективных образовательных технологий, используемых в других государствах. Налажена система стажировок преподавателей в лучших зарубежных вузах.
Вместе с тем Салимов не прекращает и научной деятельности. Он автор ряда изданий, посвященных улучшению основных параметров двигателей и эксплуатации автомобильного транспорта, важных инженерно-технических разработок, результаты которых используются сегодня во многих отраслях экономики. А совсем недавно по итогам своих исследований он выпустил монографии «Электростатическое распыливание жидких топлив» и «Качество топлива и надежность двигателей внутреннего сгорания», ставшие уже известными среди специалистов.
Акил Умурзакович является наставником нескольких поколений ученых, инженеров и педагогов, которые относятся к своему учителю с огромным уважением, продолжают обращаться к нему за советами и помощью.
Саидахрор Гулямов.
Министр высшего и среднего специального образования, академик.

СОХРАНИТЬ АРЧУ И ПИХТУ

чтобы не истощалось биоразнообразие региона
Подведены итоги Межгосударственного проекта ТАСИС по сохранению биоразнообразия Западного Тянь-Шаня. Он был начат в феврале 2001 года и проводился в трех центральноазиатских государствах: Кыргызстане, Казахстане и Узбекистане. Основная цель — содействовать устойчивому социально-экономическому развитию населения, проживающего на территориях, прилегающих к заповедникам — Сары-Челекскому, Беш-Аральскому, Чаткальскому и Аксу-Джабаглинскому. Эти заповедники признаны основными территориями для сохранения биоразнообразия.
На конференции в Ташкенте, посвященной итогам проекта, отмечалось, что он выполнялся по трем основным направлениям: правовые вопросы; обучение и профессиональное развитие; трансграничное сотрудничество. В рамках проекта шла работа над совершенствованием законодательства по охраняемым территориям, предпринимались действия по привлечению местных сообществ к управлению заповедниками, развитию экотуризма, ведению альтернативного сельского хозяйства, проводились социологические исследования, росли информирование общественности и ее экообразование.
— Проведены тренинги по всем направлениям деятельности проекта, семинары по обучению работников заповедников, учителей и представителей местных администраций, подготовлены книги и брошюры на узбекском, казахском, кыргызском и русском языках, проведены экологические акции, — сказал, выступая на конференции, региональный координатор поекта А. Чынгожоев.
Одновременно с проектом ТАСИС по сохранению биоразнообразия Западного Тянь-Шаня аналогичный проект по сохранению естественных экосистем региона выполняет Глобальный экологический фонд (ДЖЕФ). Но если деятельность Глобального экологического фонда направлена на решение проблем сохранения особо охраняемых природных территорий, проект ТАСИС работает непосредственно с местным населением. Образованность населения в вопросах охраны окружающей среды — один из главных компонентов сохранения биоразнообразия Западного Тянь-Шаня. В некоторых районах региона малообеспеченное население составляет шестьдесят процентов, и природные ресурсы заповедников играют решающую роль в жизни многих людей, отмечалось на конференции.
Чтобы уменьшить зависимость местных жителей от ресурсов заповедников, выявлены альтернативные виды деятельности. Это — производство кормов, маркетинг сельскохозяйственной и дикорастущей продукции, развитие пчеловодства и экотуризма, разведение высокопродуктивного скота.
Чтобы реализовать эти идеи, нужна финансовая помощь: жителей заинтересовали малыми грантами, научили писать заявки на их получение. Так, подготовлены двенадцать заявок, пять находятся на рассмотрении, три гранта уже получены. Деньги будут потрачены на покупку компьютеров для школ, развитие пчеловодства, а также на повышение квалификации учителей в вопросах биоразнообразия.
Успешная реализация проекта позволила ТАСИС принять решение о его продлении до августа 2003 года. Безусловно, поддержка проектов по линии Всемирного банка, ТАСИС — хорошо. Однако, как отмечали участники проекта, «гранты не могут решить глобальные задачи, они подсказывают пути решения проблем, на которые должно обратить внимание правительство».
Алеся Кладова.

СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ И ИНТЕРНЕТ

Узбекское агентство связи и информатизации совместно с научно-техническим обществом радиотехники, электроники и связи, Центром научно-технических и маркетинговых исследований при участии представителей различных предприятий и организаций республики провели двухдневный республиканский семинар «Развитие систем передачи данных и Интернет в Республике Узбекистан».
В своем выступлении заместитель генерального директора Агентства связи и информатизации А. Хаджаев отметил, что предложенная для обсуждения тема является актуальной и затрагивает интересы всех отраслей народного хозяйства и населения.
Успешное развитие экономики и общества Республики Узбекистан диктует необходимость широкого внедрения компьютеризации, развития систем передачи данных и Интернет, информационно-коммуникационных сетей. На основе принятых правительством решений в республике осуществляются крупномасштабные мероприятия по развитию инфрастуктуры, в том числе передачи данных и Интернет.
С докладами на семинаре выступили ведущие в этой области специалисты. Интересными были сообщения директора Центра научно-технических и маркетинговых исследований Р. Исаева о состоянии и перспективах развития в республике сети Интернет, начальника отдела Узбекского агентства связи и информатизации Г. Гафурбековой по вопросу координации развития сетей передачи данных и Интернет в республике, заместителя директора ЦНТМИ З. Гиясова о совершенствовании нормативно-правовой базы развития информационно-коммуникационных технологий. Блок вопросов функционирования и развития национальной сети передачи данных «УзПАК» освещен в докладе первого заместителя директора В. Штейнберга. О перспективах развития национальных информационных ресурсов, банковской телекоммуникационной системы, спутниковой связи, технологий и мультисервисных средствах доступа, электронной цифровой подписи документов, подготовки и переподготовки кадров специалистов, решения проблем интеграции Узбекистана в мировое информационное сообщество говорили другие участники семинара.
Содержательными были сообщения о практической работе и проблемах освоения рынка передачи данных и компьютерных технологий, в том числе Интернета, представителями предприятий — «ИнталТелеком», «Бузтон», «Саркор телеком», «Тошкент шахар телефон тармоги». «УзНЕТ», «Фергана телеком».
Отмечалось, что в Узбекистане еще недостаточное количество хозяйствующих субъектов подключено к Интернету, но созданы условия для быстрого наращивания этого процесса.
Конструктивные предложения были высказаны представителями министерств и ведомств, корпоративных сетей по либерализации взаимодействия с органами связи, по совершенствованию порядка лицензирования в этой сфере, повышению эффективности использования сетей телекоммуникаций.
Участники семинара приняли рекомендации по развитию систем передачи данных и Интернет в республике.
Анатолий Кудинов.

Сотрудничество в сфере образования

Успешному осуществлению Национальной программы подготовки кадров способствует налаживание взаимовыгодного сотрудничества с авторитетными международными организациями. Например, в 2001 году Японский международный банк сотрудничества — JBIC, выделил правительству нашей страны кредит в размере 6 миллиардов 347 миллионов иен. Предусмотрено использование этого кредита для осуществления проекта «Развитие среднего специального, профессионального образования» при его софинансировании JBIC и Азиатским банком развития.
Проект рассчитан на тридцать месяцев, его осуществление начато в марте нынешнего года. В настоящее время последовательно проводимый проект охватывает такие сферы, как строительство и ремонт профессиональных колледжей, специализирующихся в основном в сфере сельского хозяйства, закупка оборудования для учебных учреждений, повышение квалификации специалистов, оказание технической помощи. Посильную помощь Центру среднего специального, профессионального образования в осуществлении проекта оказывают работники организации ЮНИКО Интернэйшнл корпорейшн Страны восходящего солнца.
Перспективные планы проекта будут обсуждаться на начавшемся в Ташкенте республиканском семинаре. Выступившие на мероприятии министр высшего и среднего специального образования С.Гулямов, Чрезвычайный и Полномочный посол Японии в нашей стране А.Кавато, руководитель Центра среднего специального, профессионального образования, первый заместитель министра высшего и среднего специального образования Ж.Хусанов и другие отметили, что реформы в системе образования Узбекистана ныне дают свои результаты. Не без основания эти положительные изменения признаются сегодня в мире в качестве узбекской модели реформирования образования.
На семинаре, работа которого продолжится в течение десяти дней, будут заслушаны доклады повысивших квалификацию в Японии специалистов в рамках проекта «Развитие системы среднего специального, профессионального образования», будет сделан сравнительный анализ международного опыта в сфере образования.
Назокат Усмонова.
Корр. УзА.

Узбекистан в Колумбийском университете

В одном из известных вузов США — Колумбийском университете состоялся цикл мероприятий под общим названием «Неделя наследия Центральной Азии’’.
В рамках этой недели прошла научная конференция, в которой приняли участие известные ученые, политологи и ведущие преподаватели университета.
Доклады содержали не только сведения о многовековом историческом и культурном наследии нашей страны, но и ее сегодняшнем дне. Высокая оценка была дана усилиям руководства Республики Узбекистан в осуществлении реформ в политической, экономической и социальной сферах.

Следует подчеркнуть, что многие аналитики в США отмечают значительную роль Президента Республики Узбекистан И.А. Каримова в антитеррористической кампании, привлекая внимание к тому факту, что еще задолго до 11 сентября, он призывал мировое сообщество серьезно отнестись к нарастающей угрозе терроризма и выступил с инициативой о создании Международного центра ООН по борьбе с терроризмом.
Интересным событием, которое внесло оживление в организацию проведения «Недели наследия Центральной Азии» стала фотовыставка американского фотохудожника Ранье Мерил. Многочисленные фотографии, снятые ею в Узбекистане, и личная коллекция гончарных изделий и сюзане позволила развернуть широкую экспозицию под названием «Узбекистан — путь к сердцу Центральной Азии».
— Я трижды была в Узбекистане и горячо полюбила эту удивительную страну. Каждый раз я открываю для себя что-то новое и делаю очередную серию фотографий, вызывающих большой интерес на Западе. Я уверена, что знакомство американцев с древней культурой и искусством Узбекистана поможет лучше узнать ваш трудолюбивый народ. Познание искусства это лучший путь к взаимопониманию, — сказала Р. Мерил.
Б. Мамаджанов.
ИА «Жахон».
Нью-Йорк.

СОЮЗ НАУК И БОГОСЛОВИЯ

В древности и средневековье религиозно-мифологическое мировоззрение было господствующим в мире. Но оно не всегда удовлетворяло интерес любознательных людей. Поэтому наиболее пытливые из них все чаще стали задавать себе и другим вопросы «почему?», «как?» и т.д. Они стремились познать разнообразие окружающей действительности, докопаться до истины. Так складывались знания, которые впоследствии стали называть светскими. Таким образом, религиозное мировоззрение не было единственным образом мышления.
Научные знания нередко вступали в противоречие с религиозно-теологическими представлениями, оно перерастало в противоборство двух воззрений. Временами такое противостояние носило жесткий характер, а в ряде стран Европы появилась так называемая инквизиция — специальный трибунал католической церкви, осуществлявший сыскные, судебные и карательные функции. Под флагом защиты интересов веры она вела решительную борьбу против инакомыслия. К примеру, в подписанных в 1163 году папой Александром III, в 1233 году папой Григорием IX и в 1317 году папой Иоанном XXII буллах (постановлениях), точные науки признавались дьявольским искусством, а изучение законов природы рассматривалось как колдовство и беспощадно подавлялось.
И тем не менее в различных частях света в разные эпохи продолжали появляться конструктивные мысли, не вмещающиеся в каноны религии. Люди, зачастую не отрекаясь от религии, постепенно стали осознавать достоинства светских знаний. В Европе этот процесс усилился в XV-XVI веках. Он сменил средневековую культуру культурой нового времени и был назван периодом Возрождения, Ренессанса. Его отличали светский характер, гуманистическое мировоззрение, обращение к античному культурному наследию. Так, скажем, создатель классической механики Исаак Ньютон (XVII в.) обладал божественным разумом.
Такой процесс в разное время и в различных формах, проходил в большинстве стран мира. Свои особенности имело зарождение и становление светских знаний в Центральной Азии.
Изучая историю, можно заметить, что светское и религиозное часто сплетаются. Иногда кажется, что невозможно их разделить, одинаково сильно влияние на ход исторического развития и теологии, и научного мировоззрения. Это особенно заметно в некоторых регионах, где в свое время получил широкое почитание ислам.
Распространение мусульманства в Средней Азии, как известно, происходило методом «кнута и пряника». Во второй половине VIII века после прихода к власти династии Аббасидов в арабском халифате стали больше осознавать необходимость опоры на знания, исторический опыт, достижения науки. В Багдаде — столице халифата — был создан «Дом мудрости», своеобразная Академия наук, где велись научные исследования, изучались труды, созданные на арабском, греческом, персидском, санскрите, сирийском и других языках. В библиотеке «Дома» насчитывалось более 400 тысяч томов рукописей, написанных на многих языках и посвященных гуманитарным и точным наукам. Здесь трудилось немало и наших предков.
Зародившись как течение в арабском мире в VII веке, мусульманство затем волной распространилось на многие страны. Но его аргументация и теоретическое обоснование как религиозного учения происходит в VIII-IX столетиях. В этот процесс существенный вклад внесли имамы аль-Бухари, ат-Термизи, ан-Насои, аль-Мотуриди, аш-Шоши, аз-Замахшари, Бурхониддин Маргилони и другие наши соотечественники. Свои мысли они вложили в разработку концепции ислама, в которой его гуманистический характер стал превалирующим. Философия ислама стала для миллионов верующих важнейшим источником духовного богатства, его культура стала составной частью мировой цивилизации.
В эти десятилетия в регионе одновременно с исламоведением довольно активно развивались светские науки. В этом добром явлении проявилась тяга мусульманства к прогрессу. В Коране, хадисах содержатся призывы к овладению науками. Над главным порталом построенного М. Улугбеком медресе в Бухаре были высечены слова: «Стремление к знанию является обязанностью каждого мусульманина и мусульманки».
Мухаммад ибн Мусо аль-Хоразми и Ахмад аль-Фаргани посвятили себя изучению светских наук, создали труды по математике, астрономии, географии. Они сделали ряд существенных открытий, признанных в мире. Термины «алгебра», «алгоритм» связаны с именем аль-Хоразми. Аль-Фаргани знаменит, в частности, своей стереографической проекцией, ниломером, обоснованием астролябии, более точным измерением дуги меридиана Земли. Их труды переводились на латынь, считавшейся тогда в Европе общепринятым научным языком, по ней читались лекции в университетах Австрии, Италии и других стран.
Абу Наср аль-Фароби был крупным мыслителем, которого часто называли «вторым Аристотелем». Его трактаты о происхождении знаний, о субстанции, о вечности движения, о метафизике снискали ему уважение среди ученых Востока и Запада. Сегодня нам дороги имена Абу Райхона Беруни и Абу Али ибн Сино, известными своими оригинальными произведениями в области точных и гуманитарных наук. Аль-Беруни первым высказал предположение о том, что Земля вращается вокруг Солнца.
Авиценна составил фундаментальную энциклопедию «Канон врачебной науки», которая не потеряла своей ценности и в наше время. Оба были знатоками науки об обществе.
В IX-XII веках в Средней Азии появилась целая плеяда мыслителей и деятелей культуры. В Хорезме работала академия Мамуна, Самарканде, Кеше, Бухаре, Термезе, Ташкенте функционировали «мадрасаи олия», где изучали светские науки и получали религиозные знания.
Английский историк Хильда Хукхем в монографии «Властелин семи созвездий» писала, что в Средней Азии «в десятом и одиннадцатом столетиях вышли блистательные работы по философии, медицине, математике, астрономии, географии, истории, литературе. Эти работы позже стимулировали эпоху европейского Возрождения и обеспечили базу европейской науке на многие столетия вперед».
В те века развитие светской науки шло настолько успешно, что возникла потребность в ее систематизации и классификации. В совершенстве владевший арабским, греческим, персидским и другими языками, Абу Абдулло аль-Хорезми в капитальном труде «Ключи наук» излагает содержание каждой ветви знаний путем сжатого и лаконичного толкования их основных терминов. При этом он отделяет теологические науки от светских и расширяет их круг по сравнению со своими предшественниками. В его системе сначала идут естественные науки, затем математические и божественные, отдельно выделяется логика.
Новый импульс прогрессу дали Амир Темур и его преемники. В Самарканде и других крупных городах были созданы научные центры (мадрасаи олий), учебные заведения. Наука, культура, архитектура находились под покровительством сахибкирана. Его потомки Мирзо Улугбек, Захириддин Бабур, Хусаин Байкара не только всемерно способствовали расцвету этой сферы, но и сами показывали личный и достойный пример. Так, Улугбек составил поразительно точную таблицу 1018 звезд, по его инициативе была создана астрономическая обсерватория, при его поддержке прославились в развитии точных наук Казизаде Руми, Гиясиддин аль-Коши, Али Кушчи и многие другие.
Изучая историю цивилизаций в регионе, можно заметить весьма важное явление. Они способствовали смелому развитию здесь точных дисциплин — математики, астрономии, географии, медицины, появлении корифеев науки, сказавших свое авторитетное слово в светских знаниях. С другой стороны, в этом крае на арену духовной культуры вышли знаменитые в мусульманском мире теологи, убедительно отстаивавшие гуманистические, морально-нравственные черты ислама. Причем светские науки и религиозные знания не противостояли и не отрицали друг друга. Судя по всему в регионе практически все светские ученые уважительно относились к теологии и многие из них были верующими. Они признавали духовные, нравственные аспекты ислама, не выступали против его догматов. В то же время они в научной деятельности рассматривали окружающий мир в свете разума, чаще использовали средства логического мышления.
Однако такое сочетание не всегда проходило мирно, спокойно, доброжелательно. История свидетельствует о том, что в XI веке в Бухаре отдельные верующие выступили против медицинских экспериментов над телами усопших, осуществленных Авиценной. Религиозные фанатики, преследуя свои амбициозные цели, в XV веке в Самарканде разгромили обсерваторию Улугбека. Фанатические выступления имели место и в период трех ханств. Но сила светских знаний в Средней Азии никогда не иссякала. А на стыке XIX и XX столетий в Туркестане зародилось просветительское движение джадидов, основная цель которого заключалась в приобщении к обучению детей и светским, и религиозно-духовным знаниям.
Посол США в Узбекистане Джон Хёрбст недавно писал: «В области математики и точных наук Узбекистан обладает богатым наследием, внося свой вклад в общемировую копилку знаний. Не случайно архивы Института востоковедения имени аль-Беруни в Ташкенте были предложены ЮНЕСКО в качестве центра охраны мировых знаний и цивилизации».
Подчеркнем, что в отличие от воинствующего атеизма, эпоху которого мы преодолели, во многих странах и на континентах планеты известные ученые в области естественных и точных наук с уважением относились и относятся к религиозным конфессиям, находя в исламе, христианстве, буддизме, иудаизме и других вероучениях морально-духовную поддержку. Эта тенденция все больше проявляется в последние десятилетия. Тут, очевидно, многое зависит от мудрости самого человека, а также от подлинно демократической атмосферы в духовной жизни.
Сегодня в суверенном Узбекистане, где создается светское общество, созданы все необходимые условия для овладения и развития современных наук. Плодотворный опыт наших предков, сумевших сочетать в себе энциклопедическую образованность со свободой совести, достоин изучения и подражания. В этом феномене заложен глубокий смысл.
А. Абдунабиев, М. Саидова,
Г. Юсупова.
Преподаватели кафедры
истории Узбекистана
Ташкентского университета
информационных
технологий.