Школьная библиотека… Именно здесь подросток может получить ответы на интересующие его вопросы, утолить свою жажду знаний, это место, где перед ним открывается целый кладезь мудрости.
Сегодня подрастающее поколение — будущее нашей страны — окружено постоянной заботой, для него создаются все необходимые условия. Возводятся и вступают в строй современные, красивые здания школ, колледжей и академических лицеев. Глаз радуется, глядя на новенькие компьютеры и другую технику, которыми они оборудованы. Мы восхищаемся нашими детьми, красиво и со вкусом одетыми. Именно для них издают содержательные, хорошо иллюстрированные и отвечающие мировым стандартам учебники и пособия. Однако доходят ли они своевременно до полок школьных библиотек? И почему многие библиотеки не пополняют свои фонды новыми учебниками, общественно-политической, художественной литературой, особенно изданной латинской графикой?
Постараемся найти ответ на этот вопрос.
В Наманганской области обеспечение общеобразовательных школ учебниками поставлено на должном уровне. К примеру, 2-11 классы узбекских школ обеспечены ими на 92 процента, русскоязычные школы — на 91, таджикские — на 89, кыргызские — на 88 процентов. В то же время школьные библиотеки области не всегда вовремя пополняются новой литературой и учебно-методическими пособиями. Такая потребность ощущается, особенно в книгах на узбекском языке, в школах Намангана, Чустского, Касансайского, Чартакского, Учкурганского, Нарынского районов, не хватает книг на русском языке в школах Давлатабадского района Намангана, а на таджикском языке — в Чустском и Касансайском районах. Недостаточно здесь и учебников на латинице, а также по узбекскому языку для русских школ.
В этом году спонсоры 11-й средней школы Сырдарьинской области показали пример хорошей, достойной подражания инициативы: они приобрели за свой счет учебники на сумму 225 тысяч сумов и раздали детям из 60 малообеспеченных семей. В этом учебном заведении ученики неплохо обеспечены книгами. Но и здесь ощущается потребность в новых учебниках на латинской графике для 6-8 классов. Выделяемых же отделом народного образования области учебников и пособий недостаточно.
Всего четыре года назад специалист по узбекскому языку и литературе Фаридахон Мамадалиева, получив назначение на должность заведующей библиотекой Джизакского профессионального колледжа, очень обрадовалась. Вот теперь-то, думала она, буду получать все новые произведения и смогу их с удовольствием читать. С увлечением собиралась она рассказать учащимся о новых изданиях, вводя их в чудесный мир книг. Прошло немного времени, а мечты ее, однако, так и остались мечтами. К примеру, за последний год приобретено только 160 книг нескольких наименований на 550 тысяч сумов. А ведь в колледже обучаются 450 девушек и юношей.
Другой пример. В Джизакском индустриальном профессиональном колледже только 710 из 1285 учащихся пользуются услугами своей библиотеки. Почему? Причина в том, что в ней они вряд ли найдут литературу по избранной ими специальности, не говоря уже о новых произведениях писателей Узбекистана.
40 процентов фонда этой библиотеки составляет литература на узбекском и 60 процентов — на русском языках. Обеспеченность же учащихся книгами, по словам библиотекаря Тамары Зариповой, также оставляет желать лучшего. В неудовлетворительном состоянии находятся дела по пополнению библиотечного фонда, в том числе и книгами по избранной учащимися колледжа специальности. Основную часть учебной литературы составляют книги, выпущенные различными издательствами более десяти лет назад.
Ощущается в колледже и нехватка учебников и пособий по общеобразовательным предметам. К примеру, как можно объяснить тот факт, что в текущем учебном году приобретено только по 20 экземпляров учебников и пособий по изучению Конституции Республики Узбекистан и таким предметам, как гражданская защита, русский и иностранные языки? Хотя нехитрый расчет показывает, что потребность учащихся можно удовлетворить, если будут приобретены по 370 экземпляров учебников по каждой дисциплине! Плюс ко всему почти отсутствуют в библиотеке книги по хозяйственному праву и по специальности. Что уж говорить о пополнении фонда художественной литературой.
«Удивительное» отношение к просвещению наблюдается в джизакской средней школе № 8 им. Эрмата Юлдашева, где обучаются 1050 ребят: здесь для библиотеки выделена всего одна комната! В этой тесной комнатушке есть 3 стола и 6 стульев. Как заверяют в школе, постоянными пользователями библиотеки являются 500 учащихся. Сколько же часов нужно прождать ученику, чтобы воспользоваться услугами библиотеки? И хотя, как здесь уверяют, библиотечный фонд составляет 6639 книг, на самом деле их количество не доходит даже до 1000 экземпляров. Да что говорить о пополнении библиотечного фонда, если для нового учебного года здесь приобретено книг на сумму всего лишь 62 тысячи сумов. Напрочь отсутствует и литература на латинской графике, книжки для детей младшего школьного возраста.
Посчитав, что необходимые учебники стоят дорого, администрация этой школы их попросту не приобрела. Методические пособия на латинской графике здесь вообще отсутствуют. Отсюда и из рук вон плохая обеспеченность учеников книгами, составляющая всего лишь 30-40 процентов.
Чуть получше обстоят дела в школе
№ 32 им. Аль-Хорезми Джизакского района. Но и здесь не хватает художественной литературы на латинице, адресованной детям. В школьных библиотеках Кашкадарьинской области есть также немало проблем. В них мало учебников, пособий и художественной литературы на латинице.
А каково положение в ряде учебных заведений Ферганской области? Тоже не ахти какое. В библиотеке лицея «Парвоз», находящейся в областном центре, не хватает литературы на русском языке, учебников и пособий по английскому языку. Учащимся лицея хотелось бы, чтобы к вопросу обеспеченности библиотечного фонда этого учебного заведения администрация относилась бы более серьезно. Но ей, видимо, не до того.
Как не до того и дирекции средней школы № 26 Ферганского района, где почти отсутствуют новинки общественно-политической и художественной литературы. Может быть, спонсоры и заинтересованные организации могли бы оказать помощь школе в приобретении книг, так как для их покупки у нее попросту не хватает средств? Такое же положение и в промышленном профессиональном колледже, средней школе № 10 г.Ферганы, где также ощущается нехватка литературы на латинице.
Видимо, необходима материальная помощь как государственных, так и общественных организаций, местных предпринимателей, чтобы решить проблему пополнения новыми книгами библиотечных фондов школ Ферганской области. А ведь формирование системы стабильного обеспечения учебных заведений учебной, учебно-методической и научно-справочной литературой считается одной из важнейших задач Национальной программы подготовки кадров.
В очень малых количествах поступает новая художественная литература в школьные библиотеки Хорезмской области. Изданные же на латинской графике книги составляют в библиотечных фондах лишь 5-10 процентов от общего количества.
Сегодня из школьных библиотечных фондов Хорезмской области исключена большая часть старой литературы, которая уже не отвечает требованиям сегодняшнего дня. В результате чего фонды значительно поредели. Такая картина наблюдается и в других областях республики. В связи с переходом образовательных заведений на обучение на латинской графике ощущается недостаток в таких книгах. В последние годы очень мало средств выделяется и на обеспечение школьных библиотек методической и художественной литературой, учебниками. Библиотеки не могут удовлетворить потребности учащихся в книгах. Это и является одной из причин, по которой уменьшается количество книголюбов, знатоков сокровищницы узбекской и современной мировой литературы.
В средней школе № 7 Термезского района Сурхандарьинской области обучается свыше 1000 ребят. Фонд библиотеки составляет 3015 книг, но и в ней ощущается недостаток учебников, особенно пособий на латинском шрифте. Не обеспечены в полной мере учебниками ученики школы № 5 имени Абдуллы Кадыри этого же района. А в библиотеке Термезского педагогического колледжа нет ни одного нового учебника и сборника художественной литературы на латинице!
Не только в библиотеках школ, колледжей и академических лицеев отдаленных областей республики, но и в средних школах столичной области дела с пополнением библиотек новыми учебниками обстоят неудовлетворительно. К примеру, в 42-й школе Зангиатинского района нет ни одной книги, изданной на латинице. В Кибрайском районе функционируют 48 средних школ, в которых обучение осуществляется на узбекском, русском и казахском языках. Однако и библиотеки этих школ не имеют в достаточном количестве необходимых учебных пособий и литературы.
Эти факты убеждают: в обеспечении школьных библиотек есть серьезные недостатки. Может, это проблема связана с изданием и распространением учебников? На этот вопрос отвечает заведующий центром координации подготовки учебников к изданию и печати Государственного комитета Республики Узбекистан по печати Нормат Гаибов:
— Наши издательства, занимающиеся подготовкой учебников, хорошо поработали в этом году. На 2001-2002 учебный год ими было выпущено 242 наименования учебников и пособий тиражом 24,5 млн экземпляров, — сказал он в беседе. — Это больше, чем в прошлом году на 8 млн экземпляров. Однако на сегодняшний день на складах издательств и «Уздавкитобсавдо» находятся 2 млн 960 тысяч учебников почти на 2 млрд сумов.
В 2000 году Министерством народного образования за счет бюджетных средств было приобретено для школьных библиотек учебников, другой художественной и общественно-политической литературы на 700 млн сумов. К сожалению, в прошлом году этого сделано не было. Это одна из причин, по которой в издательствах и торговой сети накопилось большое количество новых учебников.
В постановлении Кабинета Министров Республики Узбекистан № 4 от 5 января 1998 года о совершенствовании непрерывного обеспечения системы образования учебниками и учебной литературой подчеркивается, что эта задача возложена на министерства народного, высшего и среднего специального образования и Министерство финансов республики. Однако эта часть постановления попросту не выполняется. Так, в 2001 учебном году за счет бюджетных средств не были приобретены для школьных библиотек ни новые учебники, ни общественно-политические и художественные книги. А ведь учебники и пособия для каждого ученика необходимы и дороги, как хлеб насущный.
Фархад Турсунов.
