Наука и образование

Этому уникальному научно-производственному комплексу, расположенному в отрогах Тянь-Шаня, по сей день нет достойных аналогов в мире
Удивительно живописна дорога, ведущая в Кумышкан. Гладкое асфальтовое полотно, словно слившись с бегущими водами Паркент-сая, точно повторяет все изгибы реки.
За очередным поворотом вдалеке слева бросается в глаза огромный «солнечный парус». Он будто парит в синеве гор и завораживает так, что уже невозможно оторвать от него взгляда. И так до самой вершины, до отметки 1060 метров над уровнем моря, где расположен комплекс «Солнце».
Построен он был, учитывая горный рельеф, в рекордно короткие сроки: в 1981 году здесь начали первые подготовительные работы, а в сентябре 1987 года объект был сдан в эксплуатацию. По бездорожью, по крутым склонам поднимали сюда технику, материалы, конструкции. Сотни тысяч тонн! Взрывами, скреперами и бульдозерами переместили свыше миллиона кубометров скального грунта. Тысячи специалистов сутками трудились здесь в любую погоду. И не было среди них человека, не заряженного энтузиазмом этой необычной стройки.
Весь комплекс состоит из трех основных частей: гелиостатного поля, концентратора и технологической башни. Первая расположена на восьми скальных ступенях, на которых в шахматном порядке выстроены 62 зеркальных гелиостата. Каждый шириной 7,5 и высотой 6,5 метра. Подойти к ним спереди, чтобы из любопытства, к примеру, взглянуть на себя, практически невозможно. Все подходы только с тыльной стороны. Суммарная площадь всего гелиостатного поля составляет 3200 квадратных метров. Отраженные отсюда солнечные лучи фокусируются на гигантский концентратор, удивительно напоминающий издалека парящий «солнечный парус». В его вогнутом внутрь пространстве смонтировано 214 блоков. В каждом блоке ровно 50 квадратных зеркал размером
44 х 44 сантиметра, а их общая площадь равна 2 тысячам квадратных метров.
Тесным взаимодействием каждого элемента гелиостата и блока концентратора управляет мощная электронно-вычислительная машина. Потому как цена даже микроошибки такова, что если зеркало сдвинется хоть на миллиметр, луч отклонится в сторону уже на один метр.
Технологическая башня расположена между гелиостатным полем и концентратором. В самой верхней ее части и находится «сердце» комплекса — солнечная печь трех модификаций. Центробежная, рассчитанная на загрузку одной тонны материала, ковшовая — на 30 и так называемая «шляпа» на 100 килограммов. Управляет ими за пультом оператор. В зависимости от поставленной задачи одна из трех модификаций занимает исходную позицию, нажатием кнопки раскрываются створы башни, и сфокусированный концентратором сгусток солнечных лучей раздувает неимоверной силы жар — до 3 тысяч градусов по Цельсию.
Вместе с кандидатом технических наук Шавкатом Файзиевым, в считанные секунды поднявшись сюда на скоростном лифте, наблюдаем за ходом невиданного ранее процесса. Вскоре из печи в специальный приемник начинают падать выплавленные из порошка темные горошины. Это и есть сверхчистые, высокоогнеупорные материалы, которые раньше получали ученые лишь в лабораторных условиях в мизерных количествах, исчисляемых граммами.
— Дело не только в высокой температуре, — говорит Шавкат Адылович. — В солнечной печи нет никаких примесей, исключены факторы, влияющие на структуру получаемых материалов.
У кого-то по наивности может промелькнуть мысль: «Да, повезло тогда Узбекистану, что выбор был сделан в его пользу. Наверняка и другие республики претендовали на строительство у себя такого объекта?»
Что ответить? Да, претендовали. Если поалфавитно, то это были Армения, Туркменистан, Узбекистан и Украина. Да, между ними на начальном этапе развернулась нешуточная борьба. Но в конечном итоге победила наша республика. И не столько потому, что здесь, скажем, солнечных дней больше, чем в Армении или в Украине, что воздух не имеет запыленности и чище, чем в соседнем Туркменистане. А потому, что именно уникальные достижения ученых Узбекистана по так называемой высокотемпературной гелиотехнологии были широко известны во всем мире и потому послужили самым весомым аргументом в этом негласном состязании. Именно в Ташкенте к тому времени, в научно-производственном объединении «Физика-Солнце», руководимом академиком Садыком Азимовым, уже были разработаны и действовали малые солнечные печи с использованием зеркал диаметрами полтора, два и три метра. Кстати, последнее не имело тогда аналога во всем мире.
Не будет лишним рассказать и о том, что подобная солнечная печь раньше, чем в Узбекистане, появилась в 1974 году во Франции. Она располагалась на Пиринеях у самой границы с Испанией. Академик Садык Азимов и нынешний государственный советник Президента страны Тухтапулат Рискиев, работавший тогда заместителем генерального директора НПО «Физика-Солнце», специально ездили туда, внимательно знакомились с работой французских коллег. И это дало им возможность лишний раз убедиться в том, что технология задуманного в Узбекистане комплекса должна быть иной, точнее, совершенней. Кроме чисто задач испытания материалов, проведения каких-либо теплофизических работ, она обязана претворить в реальность давние усилия узбекских ученых по синтезу и получению новых сверхчистых, высокоогнеупорных материалов. Именно поэтому истинными авторами проекта выступили наши специалисты во главе с академиком
С. Азимовым. Именно они давали все технические задания и установки.
Такова, если вкратце, вся правда той истории, почему именно в Узбекистане был размещен этот уникальный комплекс. Однако ни в коем случае нельзя пройти и мимо другой правды. Когда наша республика добилась своей независимости, на этот объект прислали своих эмиссаров близлежащие, не будем уточнять какие именно, ядерные державы. Они хорошо знали возможности комплекса. Но все без исключения получили, как говорится, от ворот поворот. Общеизвестно, что с первых дней суверенитета Президент страны Ислам Каримов борется за то, чтобы Центральноазиатский регион был провозглашен свободной безъядерной зоной.
У специалистов и ученых, работающих на «Солнце», хватало и хватает своей мирной программы: и научной, и производственной. Тот факт, что весь основной состав комплекса сохранился здесь и по сей день, говорит, согласитесь, о многом.
Примечательно, что в 1993 году на базе «Солнца» был организован Институт материаловедения. Этот шаг был предпринят нашим государством для того, чтобы в полной мере освободить ученых и специалистов от лишних проблем, охватить их бюджетным финансированием. Кстати, заместителем директора этого института является Шавкат Файзиев, руководивший с самого начала опытным производством комплекса «Солнце».
— У нас очень много заказов, — говорит Шавкат Адылович. — Их выполнение приносит нам и радость, и глубокое удовлетворение от наших поистине неисчерпаемых возможностей.
Всего сделанного и делающегося здесь, конечно же, не перечислить. Потому приведу лишь отдельные примеры. Есть в легкой промышленности так называемые нитеводители и нитенаправители. Сделаны они, как правило, из твердых сплавов. Тем не менее нагрузка на них такова, что приходится менять их через каждые 2-3 месяца. На новом керамическом производстве комплекса предложили нитеводители и нитенаправители, изготовленные из сверхпрочного материала. Теперь эти механизмы надежно служат без замены до одного года.
Из сверхпрочного, высокоогнеупорного материала здесь делают изоляторы, корпуса предохранителей для электротехнической промышленности, фильтры для очистки природного газа от примесей для нефтегазовой отрасли и многое, многое другое.
— Во всех наших успехах главная заслуга принадлежит академику Садыку Азимовичу Азимову, — сказал директор Института материаловедения НПО «Физика-Солнце», доктор технических наук, профессор Абдужаббар Абдурахманов. — Он учил всех нас точности и широте. Он был не только блестящим ученым, но и первоклассным организатором науки. И учил он нас главному — гуманизму, умению отдать все свои силы на благо Родины, на благо людей.
Известный ученый проводил на комплексе «Солнце» много времени. Примечательно, что его кабинет с табличкой «Академик С. А. Азимов» как был здесь главным, так и им остался. В нем принимают самых почетных гостей, здесь проводят самые важные переговоры.
Два года назад, когда на этот объект приехал президент Академии наук Украины Борис Евгеньевич Патон, он от всего увиденного буквально прослезился. Он был взволнован, перебирая старые фотографии, на которых вместе с Садыком Азимовичем закладывал камень под фундамент будущего уникального комплекса. И от того, что узбекские коллеги не только сохранили не имеющего достойного в мире аналога сооружения, но сумели сделать его еще красивее, а главное — еще производительнее.
Итогом той поездки академика Б. Патона в Узбекистан стало заключение договора о научно-техническом сотрудничестве между нашим и украинским институтами материаловедения.
Приезжающие сюда многочисленные иностранные делегации, которые на всем постсоветском пространстве наверняка видели десятки и сотни разрушительных примеров, на «Солнце», как правило, восхищаются всем. И даже такой, казалось бы, малозначительной деталью, когда на скоростных лифтах, ведущих к гигантскому концентратору, технологической башне, они видят работающие телефоны, по которым в любую минуту можно связаться с любым специалистом комплекса. Они понимают, что здесь умеют ценить время: и свое, и чужое.
В просторном здании главного корпуса есть четыре запоминающиеся композиции: «Гимн Солнцу», «Парад планет», «Луна» и «Млечный путь». Каждая из них с художественной точки зрения заслуживает отдельного разговора: настолько они внушительны. Вес, к примеру, одного «Гимна «Солнцу» составляет 7 тонн!
Кстати, название невольно вызывает другую ассоциацию — так и хочется воскликнуть: «Гимн «Солнцу». Имея в виду весь этот уникальный комплекс.
В заключение, как ни жаль, не могу умолчать еще об одной правде, о которой настоятельно просили рассказать мои собеседники. Есть такое понятие «градообразующий объект». Именно по этому принципу строилось в свое время «Солнце», вобрав в свою структуру и уникальные сооружения, и весь примыкающий поселок со школой, детсадиком, роддомом, котельной…
Благодаря комплексу автоматически решились тогда многие социальные проблемы Паркентского района. Через райцентр проложили мощный водовод, подававший воду аж с самого Янгибазара, протянули газопровод, соорудили центральную канализацию. Но с конца восьмидесятых в водовод по пути стали по очереди врезаться все близлежащие предприятия, организации и ширкатные хозяйства. И наступил 1994 год, когда по трубам на «Солнце» вода вообще перестала поступать.
Что делать? Пришлось срочно самим построить две насосные станции для подачи воды на комплекс и поселок из… Паркент-сая. А там она сильно заминерализована. Да и много ли ее накачаешь в резервуары? От силы 50-70 кубов в сутки. А нужно в 5, а то и в 10 раз больше.
Когда появились решения о передаче всей вспомогательной инфраструктуры соответствующим ведомствам, здесь облегченно вздохнули, да оказалось напрасно. За 8 лет из 6 объектов удалось передать на баланс лишь два: подстанции электрические и сеть газификации. А жилой фонд, к примеру, согласились принять от ученых только тогда, когда все дома, без исключения, будут полностью капитально отремонтированы. А на это, по самым скромным подсчетам, потребуется не менее 150 миллионов сумов.
Вот и бегают руководители комплекса по замкнутому кругу и никак не могут найти выход из тупикового положения.
Как им помочь? От кого зависит решение проблем? Вопросы эти, согласитесь, далеко не праздные. И решать их нужно как можно скорее.
Виталий Магай.
Соб. корр. «Правды Востока».
Ташкентская область.

На международной олимпиаде по химии, состоявшейся в казахстанском городе Алматы, учащийся 11 класса школы-интерната по естественным и общественным наукам Чартакского района Наманганской области Рахмон Эгамбердиев удостоен бронзовой медали и диплома третьей степени. Теперь он имеет возможность без сдачи вступительных экзаменов стать студентом любого высшего учебного заведения нашей страны.
Победительница состоявшегося в Ереване международного конкурса по русскому языку — тоже из Намангана. Это Ильвина Шайхуддинова, учащаяся 11 класса 49-й школы. Теперь она также имеет право поступления без вступительных экзаменов в одно из высших учебных заведений нашей страны или Российской Федерации.
На встрече с победителями, их преподавателями, родителями, состоявшейся в связи с этим в Министерстве народного образования республики, министр Р.Джураев поздравил победителей с большим успехом и особо отметил, что в нашей стране обучение и воспитание молодежи поднято на уровень государственной политики. Успехи молодежи Узбекистана на международных олимпиадах по различным наукам являются еще одним доказательством эффективности принятой по инициативе Президента Ислама Каримова и последовательно претворяющейся в жизнь Национальной программы подготовки кадров.
Н.Усманова.
Корр. УзА.

МОЛОДЕЦ, АНВАР!
Многие сверстники в республике могут позавидовать Анвару Ярмухаммедову — ученику 11-го класса специализированного лицея при Бухарском государственном университете.
В феврале нынешнего года он принял активное участие в научной конференции по предметам, проведенной в Ташкенте среди учащихся школ и лицеев. Анвар удостоился первого места за свой доклад, посвященный решению актуальной экономической проблемы в в химическом направлении. Он получил приз Президента — компьютер. Затем Анвар еще раз продемонстрировал свое дарование — стал одним из трех победителей среди 12 претендентов и получил путевку на международную олимпиаду.
На олимпиаде в Алматы, проведенной с участием представителей СНГ и республик Прибалтики, А.Ярмухаммедов занял третье место. Он получил право поступить на учебу без экзаменов и тестовых испытаний на химический факультет любого вуза в СНГ.
(УзА).

Значению письма и чтения в развитии критического мышления был посвящен практический тренинг, впервые прошедший в Термезе. Организовали его Республиканский центр образования и Институт Открытое общество — Фонд содействия — Узбекистан.
Под руководством тренеров из центра Г. Каримовой, Т. Турсунова и У. Хомутова лучшие учителя Сурхандарьи, работники методических кабинетов Термезского городского и четырнадцати районных отделов народного образования осваивали новые методы и способы повышения эффективности занятий со школьниками. Научились интерактивному методу преподавания путем применения игровых занятий, наглядных пособий и других средств.
После таких интересных тренингов, как признались многие учителя, у них появилось желание активнее овладевать новыми педагогическими технологиями.
Гулбахор Тангирова.
Корр. газеты «Маънавият гулшани».
Сурхандарьинская область.

ЗНАКОМСТВО С БРИТАНСКИМ ОПЫТОМ
На протяжении двух недель специалисты системы народного образования Узбекистана находились в Великобритании для изучения интерактивной методики преподавания в общеобразовательных заведениях Англии.
Посещение страны было организовано Министерством народного образования Узбекистана и Британским советом в рамках реализации проекта «Совершенствование издания учебников и учебной литературы для общеобразовательных школ Узбекистана».
В ходе семинаров, проведенных на базе Брунельского университета, наши специалисты имели возможность ознакомиться с формированием учебной программы для британских общеобразовательных школ, системой тренинга учителей, методиками разработки учебных пособий и др.
Они также посетили начальные и средние школы, институты повышения квалификации учителей, где состоялся полезный обмен мнениями и опытом.
Следует подчеркнуть, что в рамках данного проекта предусмотрено всестороннее обеспечение учебниками наших школ и снижение их себестоимости, что позволит в будущем создать базу для появления альтернативных учебных материалов в Узбекистане.
М. Якубов.
ИА «Жахон».
Лондон.

Международная научная конференция на эту тему прошла в институте искусствознания Академии художеств Республики Узбекистан
В рамках программы форума состоялось чествование академика Академии наук Республики Узбекистан профессора Эдварда Ртвеладзе, которому исполнилось 60 лет. В мероприятии приняли участие представители Олий Мажлиса, аппарата Президента, министерств, ведомств, дипломатических миссий, отечественные и иностранные ученые, журналисты.
Выступавшие отметили выдающийся вклад Э.Ртвеладзе в развитие исторической науки, пропаганду культурного наследия узбекского народа за рубежом.
Были прочитаны научные доклады, отражающие плодотворную деятельность узбекского ученого, а также затронувшие вопросы истории государственности, нумизматики, топонимики, градостроительства и ряд теоретических проблем искусствоведения Центральной Азии.
К международному форуму совместно с Институтом истории Академии наук были изданы тезисы более 70 докладов, которые предваряет биографический очерк «О научной деятельности академика Э.В.Ртвеладзе», а также подготовленный специалистами Института археологии АН Республики Узбекистан, спецвыпуск (№33) сборника статей ведущих ученых страны «Истории материальной культуры Узбекистана», посвященный этому событию, исследованиям памятников Узбекистана, связям на Великом шелковом пути.
ИА «Жахон».

ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ В… ОСКОЛКЕ КУВШИНА
Уникальная находка пополнила экспозицию раздела «Древняя история» музея Хорезмского областного отделения международного благотворительного фонда «Олтин мерос» («Золотое наследие») в Ургенче.
Занявший свое место на одном из центральных стендов фрагмент керамического кувшина на первый взгляд не представляет собой ничего особенного. Но, по мнению специалистов, он может свидетельствовать по меньшей мере о многотысячелетней истории и культуре нашей страны.
— Найден он был во время археологических раскопок городища Хазарасп в одноименном районе, — говорит председатель отделения «Олтин мерос» К.Нурджонов. — Форма фрагмента кувшина желто-красного цвета сродни керамическим изделиям, найденным в том же Хазараспе и в других древних хорезмийских городищах Елхарос, Капарас и Хумбуз-тепа.
Внимание специалистов привлекли загадочные надписи на сохранившейся части кувшина. По мнению доцента Ургенчского госуниверситета имени Аль-Хорезми кандидата филологических наук Ф.Ибрагимовой, они напоминают письмена древнего народа миххатов, живших четыре тысячи лет до нашей эры в Мессопотамии. Миххаты оказали большое влияние на возникновение письменности некоторых древних народов в Центральной Азии и, в частности, хорезмийцев.
Уникальная находка требует более детальной научной экспертизы и изучения. Но уже сейчас она может служить свидетельством близости культуры и связях древнего Хорезма с Египтом, Ираком и Ираном.
Тимур Шамаков.
Корр. УзА.

КНИГА О ЧАГОНИЕНЕ
В связи с 2500-летием города Термеза издана книга «Чагониен тарихи» («История Чагониена»), подготовленная учеными Ташкенсткого исламского университета при Кабинете Министров, Научно-исследовательского института искусствознания, Института востоковедения имени Абу Райхона Беруни Академии наук.
— Из истории известно, на нашей земле в древности существовали такие государства, как Согд, Бактрия, Хорезм, — сказал директор Института востоковедения имени Абу Райхона Беруни академик Музаффар Хайруллаев. — В их составе было несколько областей. В частности, одной из таких областей был и Чагониен в Бактрийском государстве, к которому относилась большая территория нынешней Сурхандарьинской области.
В книге широко освещены результаты научных исследований и археологических раскопок последних лет, посвященные многовековой истории этого края, ее культуре, хозяйству, роли в истории мировой цивилизации.
Бахор Хидирова.
Корр. УзА.

«Горные вершины спят во тьме ночной, тихие долины полны свежей мглой», — сколько поэзии и покоя, величия и драматизма и стихах и легендах, посвященных горам! Но сегодня речь пойдет о другом — о том, как в первозданной чистоте сохранить наши горы, которые в глобальном смысле являются частью континентальной экологической системы. Об этом в беседе с нашим корреспондентом беседует доцент кафедры региональной экономики и экологии Ташкентского государственного экономического университета кандидат экономических наук Т.Д.Джумаев.
— Тураб Джумаевич, у вас редкая по нынешним временам профессия, вы — ученый-монтолог, то есть специалист по горам. Наши горы называют узбекистанской Швейцарией. Расскажите об их роли в природе региона.
— Международным годом гор объявила ООН нынешний год. 11 декабря 2001 года в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке состоялась торжественная церемония официального открытия Международного года гор. Эта акция, как записано в решении Генеральной Ассамблеи ООН, будет способствовать выработке стратегии социально-экономического развития горных районов во всем мире.
Горы — это ключевой макрорегион устойчивого развития Узбекистана. В нашей стране они занимают 96 тысяч квадратных километров, что составляет 21,3 процента всей территории республики. По горным массивам наша страна в два раза превышает Швейцарию, в полтора раза — Австрию и Грузию, равняется трем Армениям и в 1,3 раза превышает Азербайджан. Узбекистан в этом отношении — настоящая горная страна. Эта территория относится к двум горным системам — Тянь-Шань и Памиро-Алай.
В то же время наше государство — страна оазисов, равнин и пустынь — то есть мы живем в уникальном по географическим меркам мегаполисе с благодатным климатом. Но все же первооснова жизни нашего народа — это горы. Хотя в горах Узбекистана живет десятая часть населения, а девяносто процентов узбекистанцев живут на прилегающих равнинах, они тесно связаны с процессами и изменениями, зарождающимися в горах.
Почему? Дело в том, что горы — это основные водосборные бассейны, накапливающие огромное количество воды для нужд народного хозяйства и производства электроэнергии. Количество этих запасов и их размещение непосредственно влияют на формирование главной полосы расселения, на всю инфраструктуру орошаемой равнинной зоны и хозяйство республики. Кстати сказать, между горными и равнинными зонами происходит постоянная миграция населения.
— Расскажите об экономике горных районов страны, в которых расположены прекрасные лесные заповедники и курорты, туристические базы и детские лагеря.
— Если говорить об экономической оценке горных массивов, это не только курорты и турбазы. Ресурсы горной зоны Узбекистана — минеральные и водные, лесные и сельскохозяйственные, рекреационные и курортологические — бесценное богатство народного хозяйства. Они используются в основном в интересах густозаселенной равнинной зоны Узбекистана. О былых первозданных уголках горной природы сегодня мы только вспоминаем. Развитие транспорта и связи, систем коммуникации, социально-экономическое взаимодействие между равнинами и горами становятся все более оживленными и разнообразными по формам.
— Вокруг месторождений полезных ископаемых в горах возникли десятки городов и поселков, таких, как Алмалык и Ангрен, Янгиабад и Маржанбулак, Акташ и Шаргунь. А на горных реках появились многочисленные гидротехнические комплексы — ГЭС, водохранилища, каналы. Развивается сельское хозяйство. Как все это влияет на природу гор?
— Не секрет, что индустриальное вторжение в горные массивы разрушает горы. Это лишь на первый взгляд они кажутся величественными. На самом деле горные системы — хрупкий, трудно воспроизводимый природный организм, они разрушаются от необдуманной хозяйственной деятельности человека. Нам надо разумно ограничивать хозяйственную деятельность в горах. Как именно? Народное хозяйство должно соответствовать специфике природы гор, они не должны противоречить. Если хозяйство соответствует горным условиям — его надо развивать. Не соответствует — значит, мы сами разрушаем горы, не надо себе вредить. Это наши легкие и наша чистая вода.
По мнению ученых, самое главное направление развития — лесное хозяйство, приспособленное к горам, которое повышает объем формирования водного стока в горах. Другое приоритетное направление — садоводство и виноградарство, которые закрепляют почву, имеют антиэрозионное значение. Другие виды деятельности должны развиваться с ограничениями, чтобы обеспечить экологическую безопасность гор. Если горы будут экологически опасными, значит, мы не сможем здесь жить. Я как раз и занимаюсь проблемами устойчивого развития горной зоны Узбекистана, при котором использование природных ресурсов не должно наносить вред природе гор.
— В горах Узбекистана берут свое начало многочисленные реки. Расскажите об этом подробнее, ведь, как известно, Арал — тоже продукт гор?
— В горах Средней Азии начинается сток многочисленных горных рек, формируется 13 тысяч рек с ежегодным стоком 165 кубокилометров. Чтобы представить наглядно, надо отметить, что одного кубокилометра воды достаточно для орошения 50 тысяч гектаров земель.
Один их крупнейших природных водоемов мира — Аральское море — образовалось в результате накопления горной воды. Поэтому бережное отношение к горам означает создание первоосновы сохранения Аральского моря. Ведь все в природе взаимосвязано, и нельзя нарушать этот экологический баланс.
На нашей территории формируется 456 рек длиной более 10 километров, ежегодный объем воды составляет 10 кубокилометров. Это всего лишь 15-16 процентов потребности Узбекистана в питьевой и поливной воде. Поэтому выдвигается такая научная теория: превратить всю горную зону в особо охраняемую природную территорию, где достаточно воды, как продукта гор.
— Иными словами, нужно превратить горы в заповедные территории в виде национальных парков?
— Безусловно, это было бы наилучшим вариантом для самих гор и для жителей Узбекистана. Часть территории гор могла бы стать охраняемыми заповедниками, часть использоваться для экономики страны с учетом природной специфики территории. Там, где ведется добыча полезных ископаемых, нужно применять новейшие технологии без ущерба для природы.
Особенно заманчива идея создания национальных парков. Проблема перехода горных районов к устойчивому развитию неразрывно связана с государственной поддержкой. Здесь ведущая роль принадлежит регулированию в общегосударственном масштабе. Без такого подхода невозможно решить эту крупную эколого-экономическую проблему. Основными их направлениями являются разработка и осуществление национальной горной политики, отвечающей принципам устойчивого развития горных районов Узбекистана. Это соответствует требованиям двух главных принципов формирования национальной модели перехода к рыночным отношениям. Государство — главный реформатор — это первый принцип, и второй — сильная социальная политика. В рамках национальной горной политики необходимо разработать целевую комплексную программу по устойчивому развитию горных районов и пакет рамочных законодательных актов по определению их статуса, поддержки экономического развития, социальных потребностей населения, охраны и управления горной средой.
В горах от подножия к вершине изменяется весь комплекс природных условий — климат и почва, растительность и животный мир. Изменяются ландшафт, весь комплекс природных ресурсов, формируется социально-экономическая высотная зона. Там могут быть здравницы и спортивные комплексы, туристические базы и кемпинги. Это одно направление. Главное предназначение гор — обеспечить население чистой водой. Чистая вода в мире стоит больших денег.
Сейчас мы испытываем большие трудности, потому что порой неправильно ведем хозяйство в горах, разрушаем основу для формирования стока рек. В горах работают различные научные лаборатории, наблюдательные посты и метеостанции, которые помогают изучать природную среду и состояние высотных районов. Сегодня нужны специальные горные подходы к развитию высотных территорий.
Необходимо определить приоритеты развития горных районов, понять, что нам нужно и что же мешает регенерации природы? Не случайно возникло молодое направление в науке — монтология, которая как раз и занимается проблемами развития горных районов — предлагает идеи создания национальных парков, схему развития сельского хозяйства, а в зонах добычи полезных ископаемых — организацию горнопромышленных технополисов, где нужно применять современные технологии добычи и переработки горных богатств без вреда для природы и человека.
Беседовала
Наталья Полянская.

Десять лет исполнилось Государственному центру тестирования при Кабинете Министров Республики Узбекистан. На сегодняшнем этапе на практике было доказано, что тесты являются самым объективным и самым приемлемым методом справедливой оценки и определения конкретного уровня знаний молодежи.
Еще одним важным шагом в этом направлении является разработка программы «Электронная система самостоятельного обучения» (ЭССО), базы данных электронной системы самостоятельного обучения «Real test», а также автоматизированного комплекса программ «Талаба». В этой связи состоялась презентация данных программ.
В настоящее время важное значение придается поднятию на новый уровень качества обучения учащихся, поддержке молодежи в получении образования, созданию им возможностей для мониторинга круга своих знаний. Программа «ЭССО» служит именно этим целям. Благодаря данной программе через тестовые задания пользователи смогут обучаться самостоятельно. Она работает на специальной базе данных, созданных в соответствии с научными разделами по всем предметам. Также программа является своеобразным репетитором для поступающих в вузы.
Комплекс автоматизированных программ «Талаба» применяется для выявления среди них одаренных, стремящихся к знаниям, а также широкомасштабного анализа уровня знаний студентов, обучающихся в высших учебных заведениях. Благодаря же материалам базы данных ЭССО «Real test» молодые люди учатся анализировать те или иные тестовые задания, логически мыслить, находить эффективные пути определения правильного ответа.
Надо сказать, что представленная версия электронного учебника по всем образовательным предметам привлекательна краткостью и лаконичностью изложения. С его помощью, принимая во внимание уровень подготовки выпускников учебных заведений, можно также внести необходимые изменения в электронный учебник.
Назокат Усмонова.
Корр. УзА

Недавно вы сообщили о новоселье Ассоциации учителей английского языка. Что это за организация, каковы ее задачи и какие преимущества и возможности предоставляются ее членам?
А.Саматова.
г.Янгиюль.

На вопрос нашего читателя отвечает президент Ассоциации учителей английского языка, директор Республиканского центра языковой подготовки доцент А.ИРИСКУЛОВ:
— Знание английского языка в наши дни — это важное условие для развития страны. Ведь 90 процентов научных работ в мире видит свет именно на английском языке. Поэтому первостепенное внимание Республиканский центр языковой подготовки придает совершенствованию его преподавания.
В обеспечении качественно нового, более высокого уровня изучения английского свою роль играет и общественная организация — Ассоциация учителей английского языка. Эта ассоциация объединяет 750 учителей английского языка, имеет филиалы в Самарканде и Фергане, Бухаре и Коканде, Ангрене, Ургенче и Нукусе, недавно открытые в Джизаке и Термезе. Именно через членов ассоциации мы стремимся ускорить процесс распространения английского языка в Узбекистане, а для этого вооружить его учителей самыми результативными методиками его преподавания.
В этом нашему центру и ассоциации помогают посольства США и Великобритании, международные организации АКСЕЛЗ, АЙРЕКС, Фонд Сороса, Британский совет и КАФЕ. Благодаря им узбекистанские педагоги знакомятся с новейшими учебниками и учебными пособиями. На высоком уровне проходят на базе Республиканского центра языковой подготовки еженедельные семинары, на которых выступают ведущие зарубежные специалисты. Члены Ассоциации учителей английского языка могут также пользоваться не только библиотекой нашего центра, но и библиотекой Британского совета. За вступление в члены ассоциации учителю надо заплатить тысячу сумов в год. Но зато он может быть уверен, что ему здесь реально помогут в профессиональном совершенствовании. Кроме тех возможностей, о которых я уже говорил, наша ассоциация совместно с Узбекским государственным университетом мировых языков намечает организовать недельные интенсивные курсы повышения квалификации. В группу будем набирать не более двадцати человек, так что задействован на занятии будет каждый.
Сейчас в Узбекском государственном университете мировых языков преподавание английского его будущим учителям ведется по интерактивной методике, нацеленной на овладение в первую очередь разговорными навыками. Так обучаются сто пятьдесят первокурсников университета, и хотя не закончился первый год обучения, они уже могут говорить по-английски. И заслуга в этом доктора Майкла Бенсона, бывшего волонтера Корпуса мира США, ныне методиста Фонда Сороса, а также администратора спонсируемого США Института образования учителей английского языка при университете.
Сеет «разумное, доброе, вечное» в Узбекистане М.Бенсон уже два года и по заслугам награжден дипломом «почетного доктора» факультета английской филологии университета мировых языков. Сейчас М.Бенсон — директор пилотного проекта по внедрению новой программы. Распространить ее впоследствии планируется и на другие вузы республики, среди всех учителей английского языка.
Зная английский язык, сегодня можно получать и совершенствовать свое образование во всех странах. А в Узбекистане пока не хватает 19 тысяч преподавателей английского языка. Поэтому перед нынешними студентами «почетного доктора» Майкла Бенсона впереди огромный фронт работ.
Кира Яковлева.

Геологический музей Государственного комитета Республики Узбекистан по геологии и минеральным ресурсам работает в системе геологической отрасли страны с 1988 года. В его основу положены обширные коллекционные материалы, собранные геологическими организациями, предприятиями, учреждениями, а также выдающимися геологами-исследователями.
По Указу Президента от 12 января 1998 года «О коренном улучшении и совершенствовании деятельности музеев», здесь стали проводиться ощутимые положительные изменения. За сравнительно небольшой срок существования Геологический музей сформировался как научный и учебный центр Госкомгеологии, который, наряду с исследовательской работой, проводит методическое руководство музеями в геологических производственных предприятиях и организациях.
Примечательно и то, что здесь проводится учебно-просветительская работа в системе высшего и среднего специального образования и среди населения республики. Организовывается ознакомление с экспозициями музея представителей иностранных компаний, делегаций, зарубежных ученых, проводят экспертизу драгоценных, полудрагоценных и поделочных камней, а также изделий из них. В музее можно познакомиться с коллекцией и отдельными образцами камнесамоцветного сырья и палеонтологических находок. Важно отметить, что специалисты музея активно пропагандируют достижения отечественной геологической науки и практики, популяризируют геологические знания среди населения Узбекистана.
В пяти выставочных залах музея, общей площадью 1785 квадратных метров, размещены экспозиции, охватывающие все направления геологической науки и практики. Вводный зал посвящен основам геологии, геологическим процессам образования и становления Земли как планеты. Зал истории геологического развития территории Центральной Азии и Узбекистана экспонирует палеонтологические образцы разных геологических периодов.
Для специалистов-геологов важное научное значение представляют коллекции зала региональной геологии и монографических палеонтологических сборов. А в главном выставочном зале музея многочисленные витрины характеризуют геологическое строение наиболее крупных и типичных месторождений полезных ископаемых, типы руд и пород, коллекции минералов, продукции из камня и другие. Здесь широко представлены личные коллекции выдающихся геологов, переданные ими в дар музею. Также здесь размещен раздел истории древнего горного промысла Узбекистана.
По ряду месторождений и рудным полям выполнены объемные модели, позволяющие представить детали геологического строения площадей и объектов локализации промышленного оруднения. Общее количество экспонатов, выставленных в экспозициях, без учета дублетного и обменного фондов, находящихся на хранении в музее, составляет более 32 тысяч.
Назокат Усмонова.
Корр. УзА.

За последние десять лет каршинскими учеными создано 30 учебников, 35 монографий, более 250 учебных пособий. Эти цифры назвал проректор по науке и информационным технологиям, доктор биологических наук Лутфулло Ёзиев:
— Спектр научных интересов университетских ученых достаточно велик, — подчеркнул он. — Он свидетельствует о богатом научном потенциале коллектива Каршинского госуниверситета, который растет год от года. Ведь если в 1997 году с участием или при авторстве ученых университета было издано 32 учебника или пособия объемом 156,5 печатных листа, то в 2001 году соответственно 39 учебников — 351,2 листа. Вдвое больше получено каршинскими учеными патентов на изобретения. Все чаще профессора и преподаватели, научные сотрудники университета принимают участие в работе международных и республиканских конференций и семинаров.
Активно участвуют наши ученые в различных проектах Всемирного банка, ТАСИС, Айрикс, Фонда Сороса, в конкурсах фонда «Устоз». Некоторые из них при поддержке фонда «Устоз» побывали на стажировке в США, Франции, Корее, Англии, Финляндии, Израиле. Установленны контакты с Институтом Гете в Германии и Центром французского языка в Парижском университете. Это стало толчком для открытия в университете центра французского языка.
Профессора, аспиранты, преподаватели кафедр начального образования, профессионального образования, философии, политологии, почвоведения, физиологии, истории, английского языка, истории, менеджмента, финансов и кредита активно сотрудничают с коллегами из Англии и Франции. Специалисты кафедры астрономии ведут совместные наблюдения на Китабском комплексе «Баландтог» и Китабской широтной станции с учеными Санкт-Петербурга, Франции, Украины. Такое сотрудничество оттачивает научную мысль и служит науке.
Ученые биолого-почвенного факультета работают над разработкой научных основ рационального питания, проблем интродукции инорайонной дендрофлоры, комплексным изучением растительного и животного мира Южного Узбекистана. Только в последние годы на этом факультете подготовлены два доктора и девять кандидатов наук.
Ученые университета добились широкого научного признания в сфере педагогики. Выпущенная недавно книга «Муаллим калб меъмори» стала большим подспорьем в духовно-нравственном воспитании молодежи. Наши ученые также работают над проблемами истории Узбекистана и в том числе истории Кашкадарьинской области.
Хорошая научная база создана в университете по социальной философии. По этой специальности подготовлены два доктора и семь кандидатов наук. Силами ученых- философов написано более десяти монографий.
В университете действуют научно-конструкторский центр, 35 различных кружков для одаренных студентов, центр культуры и искусства. Ежегодно более 300 студентов принимают участие в научно-практических конференциях, треть из них выступает с докладами.
НАУКУ ДВИГАЮТ МОЛОДЫЕ
В этом уверен декан физико-математического факультета, профессор Ботир Хайриддинов.
— На нашем факультете учится немало одаренной молодежи, — рассказывает он. — А кому, как не им, двигать науку, смело смотреть в завтрашний день новых технологий, ярких открытий и оригинальных находок. Знакомство с научно-исследовательской работой у наших студентов происходит в клубе одаренной молодежи «Истеъдод». Большое значение для формирования интереса к науке имеет сотрудничество с зарубежными учеными, участие в совместных беседах, конференциях. Это стало возможным после подключения университета к Интернету. Так, наши студенты Махмуд Жураев, Хуршида Тошева, Мухайё Шарипова, Мухниса Муминова, Акмал Рузимуродов ведут живой диалог с помощью электронной почты со своими сверстниками и представителями науки из США, Франции, России, Германии, Южной Кореи.
Подписаны договоры с Агра Университетом (Индия), МГУ, Красноярским университетом, Украинским и Новосибирским институтами теплофизики.
Успешно работаем над такими проблемами, как использование энергии Солнца для обогрева домов, сушки плодов и овощей, проектирование гелиотеплиц и автоматизации их внутреннего режима. В этом принимают участие и 12 наших студентов. Они же являются кандидатами для учебы в магистратуре. А вообще наши кафедры заключили целевые программы научных исследований с девятью институтами АН республики. В четырех направлениях заняты шестнадцать студентов-отличников.
Старшекурсниками нашего факультета разработаны новые проекты комбинированной барабанной гелиосушилки для сушки плодов, хлопка и другой сельскохозяйственной продукции с помощью солнечной энергии. Это изобретение получило сразу несколько патентов, а на конкурсе молодых рационализаторов в Кашкадарье заняло призовое место. Кроме того, созданы модели водонагревателей, проекты водяных, масляных, почвенно-каменных сборников солнечной энергии, установки по обогреву и охлаждению домов с помощью солнечного тепла. Запатентованы такие разработки, как солнечный лимонарий, интенсивная сушка хлопка с помощью солнечной энергии, сушка коконов. Они очень актуальны для нашего региона с развитым агропромышленным комплексом и, естественно, находят применение на селе. Так, в хозяйстве «Узбекистон мустакиллиги» Каршинского района уже установили на 20 сотках солнечный лимонарий, а хозяйство «Насаф» того же района планирует отвести под такой же лимонарий целый гектар. Появится такой лимонарий и в яккабагском хозяйстве «Турон». Кстати, некоторые аспиранты уже защищают кандидатские диссертации по этой теме. Проведены опыты по использованию гелиосушилки для хлопка-сырца. Она вызвала большой интерес у его переработчиков.
На физико-математическом факультете в обществе изобретателей объединены более 30 пытливых, талантливых студентов. Для них созданы все условия — компьютерный центр и курсы английского языка, летний лагерь, предоставляется необходимая литература, организованы специальные кружки. Так что им остается только дерзать и двигать науку вперед.
Плоды сотрудничества
Кашкадарьинский регион является основной базой топливо-энергетического комплекса республики. Здесь же находятся крупнейшие промышленные предприятия по добыче и переработке природных ископаемых. С ориентацией на потребности столь ведущей отрасли экономики в 1992 году в Каршинском госуниверситете была организована кафедра теплофизики и теплоэнергетики, которая стала готовить специалистов для промышленной теплоэнергетики юга республики. С 1993 года коллектив кафедры, на которой работают один доктор и пять кандидатов наук, стал обеспечивать подготовку специалистов по направлению «техника и физика низких температур» и выпуск бакалавров по холодильным машинам и компрессорам.
О сотрудничестве с промышленными предприятиями рассказывает заведующий кафедрой, доктор технических наук, профессор Аскар Вардиашвили:
— В специалистах по холодильным машинам и компрессорам нуждаются НГПУ Шуртаннефтегаз и Шуртанский газохимический комплекс. Так что выбор партнеров для сотрудничества был предопределен именно этим обстоятельством. С 1998 года добавилось новое направление — «теплоэнергетика». Вполне естественно, что у нас сложились деловые отношения с Мубарекской ТЭЦ, областным предприятием «Иссиклик манбаи», РК-1 города Карши, Каршинским маслоэкстракционным заводом и другими предприятиями, на которых студенты проходят технологическую производственную практику.
Отрадно, что наряду с преподавателями кафедры в выполнении хоздоговорных работ принимают участие и студенты. Реальные плоды сотрудничества таковы: установлен режим дистанционного управления на Мубарекской ТЭЦ, где управление распределением электроэнергии производилось вручную.
Исходя из потребностей региона с 2001 года на кафедре готовятся магистры по промышленной теплоэнергетике и теплофизике, молекулярной физике для промышленных предприятий, лицеев и колледжей области.
Со времени образования университета на кафедре параллельно с учебно-образовательным процессом ведутся научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в соответствии с программой Госкомитета по науке и технике.
Все эти научно-исследовательские и учебные работы кафедра ведет в содружестве с научно-исследовательскими институтами Академии наук Республики Узбекистан.
Хорошую связь поддерживаем с Российской академией наук, Институтом теплофизики города Новосибирска, Казахским, Бишкекским, Ошским университетами. Все это приносит добрые плоды.
Родники гармонии
Концентрация молодости, энергии и любознательности — так можно охарактеризовать Каршинский университет. Администрация, профессорско-преподавательский коллектив и общественные организации объединены единой целью — создать все условия для полноценной учебы и формирования идейно-нравственной гармонично развитой личности. Вот почему наряду с повышением качества образования, оснащения учебных корпусов и студенческих общежитий всем необходимым в университете придается большое значение воспитательной работе, организации досуга молодежи.
О том, как это осуществляется, рассказывает первый проректор университета, доцент Абдусалом УРАКОВ:
— В канун Дня памяти и почестей в университете открыт памятник погибшим во второй мировой войне. Молодые не должны забывать историю и хранить вечную память о тех, кто отдал жизнь за их светлое будущее. Это урок любви к своей Родине, преданности высоким идеалам.
Регулярно проводим беседы, воспитательные часы, где обсуждаем такие острые проблемы, как борьба с терроризмом, международным экстремизмом, наркоманией, СПИДом… Для того чтобы наши студенты были в курсе всех новостей, проведена массовая подписка на газеты и журналы «Халк сузи», «Правда Востока», «Узбекистон овози», «Мулокот». В общежитиях открыты комнаты духовности и просветительства, где можно почитать свежую прессу, книги, посмотреть телепередачу или принять участие в дискуссии на интересную тему. Здесь проходят различные встречи, конкурсы, беседы.
К услугам юношей и девушек четыре комплекса общественного питания, университетская библиотека, два спортзала и стадион.
Одним из молодежных приоритетов в нашем университете является спорт. Не случайно среди наших студентов чемпионка Узбекистана по шахматам Ирина Ташмурадова и чемпион республики среди юношей Темур Мустафин, чемпионки Узбекистана по самбо Фазилат Омонкулова и Дилфуза Халилова, победительница международных состязаний по этому виду Мохичехра Нуралиева, чемпионка Азии по каратэ София Каспулатова, чемпионы республики по теннису и спортивной ходьбе Валерий Алдонин и Бехзод Эргашев.
Гордимся мы и спортивными достижениями нашего преподавателя — двукратного чемпиона мира по борьбе кураш Бахрома Авазова, а также своими выпускниками — прославленными спортсменами Алишером Мухтаровым, Жахонгиром Турдиевым, Константином Смирновым, ставшим судьей ФИФА, и многими другими.
Для наших студентов в живописном горном уголке Яккабагского района открыт лагерь отдыха. Летом здесь работают школа международного бизнеса, языковый и компьютерный центры.
Разработан и применяется комплекс мер, направленных на социальную защиту студентов из малообеспеченных семей, сирот, инвалидов, для которых организовано бесплатное трехразовое питание, оказывается материальная помощь. Действуют меры социальной защиты и в отношении наших ветеранов.
Воспитывать патриотов
Своими мыслями на эту тему делится доктор исторических наук, профессор, руководитель центра по изучению истории Узбекистана Обод ЖУРАКУЛОВ:
— С обретением Узбекистаном независимости выросло самосознание, возник и расширяется интерес к своим корням. Вот почему столь своевременным стало создание центра по изучению истории Узбекистана. Моя мечта — написать историю Кашкадарьинской области. Один том уже готов.
Сам я родился в степном кишлаке Чандыр в туркменской семье. Еще один мой земляк — Бешим Эшмурадов также защитил докторскую диссертацию. Наш пример — достойное доказательство того, что в большой и дружной семье народов Узбекистана путь к науке, образованию открыт для каждого, независимо от национальности и социального положения.
Не случайно одной из первых книг, написанных мною об истории родного края, стала «Чандир туркманлари». Позже издал работы, посвященные кашкадарьинским мангитам, истории культуры Кашкадарьи, истории древнего Шахрисабза. С особым удовольствием работал я над историей родного университета и книгой «Талабаларни ватанпарварлик рухида тарбиялаш». Тема эта всегда была и будет актуальной, так как время манкуртов, людей, не помнящих родства, не знающих своих корней, кануло в Лету.
Формировать национальную идеологию
— Сотрудники кафедры философии долгие годы работают над проблемой «Диалектика объективных условий и субъективных факторов в формировании гуманистического типа личности», — начал разговор доктор философских наук, профессор Анвар Чориев
— По этой проблеме подготовлено два доктора и шестнадцать кандидатов наук. На кафедре уже несколько лет успешно ведется подготовка аспирантов по специальности «Социальная философия».
На основе полученных результатов подготовлено восемь монографий, три коллективные монографии, около 40 различных книг, брошюр, учебных пособий, 10 методических разработок, более 400 научных, научно-популярных статей. За годы независимости мною подготовлены монографии «Социальный облик современной молодежи», учебное пособие «Тасовур фалсафасида инсон киёфаси», книги «Культура межнациональных отношений».
Последние годы работаем над созданием трехтомника «Философия человека».
Примечательно, что аудиторные занятия проводятся на основе собственных программ кафедры. По всем читаемым лекциям разработаны тексты. Учитывая накопленный опыт в организации учебного процесса, кафедра объявлена экспериментальным участком по преподаванию этого курса наряду с такими же кафедрами Ташкентского и Ферганского вузов.
Рациональное питание — это актуально
Кафедра физиологии Каршинского госуниверситета создана в 1994 году. На ней работают два профессора, доктора наук, два доцента, кандидата наук и три ассистента. О ее работе рассказывает заведующий, доктор биологических наук профессор Шониез КУРБОНОВ:
— При кафедре имеется проблемная лаборатория «Изучение фактического питания населения и вопросы рационального питания», которая проводит исследовательскую работу по определению фактического питания различных групп населения Кашкадарьинской и Сурхандарьинской областей. Установлены особенности питания школьников, работников сельского хозяйства, рабочих различных предприятий, что помогает при назначении лечения различных заболеваний, связанных с нарушениями питания.
Кафедра поддерживает научно-методические связи с коллегами из России, Казахстана, Англии и Финляндии. Доцент А. Курбанов создал электронный учебник «Мембранное пищеварение» и совместно с доцентом Т. Гаффаровой — электронное учебное пособие.
Книга профессора Ш. Курбанова и доцента А. Курбанова «Физиологические особенности физических упражнений» недавно рекомендована координационной комиссией Министерства высшего и среднего специального образования Узбекистана в качестве учебника для университетов и педагогических учебных заведений.
В настоящее время кафедра готовит методические рекомендации по рациональному питанию для различных групп населения.
Быть ветераном — почетно
Доктор медицинских наук, профессор Баходир Аминов большую часть своей жизни связал с Каршинским университетом, работал заведующим кафедрой, проректором, ныне руководит организацией его ветеранов. Вот почему в Год защиты интересов старшего поколения он заговорил именно об этом:
— Особым уважением и почетом окружены в Каршинском госуниверситете представители пожилого поколения. Стало хорошей традицией в последнюю пятницу каждого месяца приглашать ветеранов на пиалу чая. Цель — не оставить без внимание ни одного из них, узнать о том, как они живут, выслушать их советы, поделиться новостями. Накануне Дня памяти и почестей в чайхане аксакалов, специально открытой для них в этом году, собрались бывшие преподаватели, служащие, технические работники. Ректор университета рассказал о юбилее вуза, посоветовался с аксакалами о том, каким мы хотим видеть его будущее. Вспомнили прошлое, помянули добрым словом тех, кто стоял у истоков, — первых ректоров А. Самадова, К. Ульджабаева, О. Икромова, и тех, кто долгие годы достойно трудился здесь —
С. Захарова, Н. Белалова, С. Расулова, Т. и С. Ядыхановых, К. Шодманова, С. Усманова и многих других.
Без прошлого нет будущего — отрадно, что молодые хорошо понимают это. Вот почему во дворе университета вырос памятник Скорбящей матери. Тысячи кашкадарьинцев погибли на фронтах второй мировой. Все меньше живых свидетелей войны, вот и среди университетских ветеранов осталось только несколько фронтовиков. Но забота о старших, благодарность за их самоотверженный боевой и ратный труд помогают воспитывать новые поколения.
Наиля Искандерова.

В строительстве государства с сильной экономикой и высоким духовно-нравственным потенциалом большая роль принадлежит всесторонне образованным, высококвалифицированным специалистам. На пути к обществу знаний необходимо каждому дать возможность получить образование. Конституция Республики Узбекистан предоставляет право свободного выбора школы, колледжа, вуза по способности и склонности. Национальная программа подготовки кадров — это рабочий инструмент внедрения «узбекской модели» подготовки специалистов, тактика реформирования образовательной системы и решения одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом, — воспитать конкурентоспособных специалистов для всех отраслей и сфер экономики страны.
На первом этапе реализации программы создан фундамент новой системы образования, теперь начата работа по повышению его качества. Свой вклад в это вносит и коллектив Каршинского государственного университета, созданного указом Президента Республики Узбекистан И. Каримова в 1992 году на базе Каршинского государственного педагогического института. За эти годы здесь подготовлено свыше 36 тысяч специалистов, из них 12 тысяч — в годы независимости. Сегодня выпускники университета трудятся в ведущих отраслях экономики и народного хозяйства, в сфере образования, культуры, управления.
В стенах университета ныне постигают азы науки более шести тысяч студентов по 27 направлениям бакалавриата и восьми магистратуры. Исходя из современных требований открыты девять новых направлений образования, созданы три факультета, восемь кафедр, а также 14 филиалов кафедр университета в профессионально-технических колледжах. На 46 кафедрах 11 факультетов трудятся около 500 преподавателей, среди которых 21 профессор имеет ученую степень доктора наук и 181 доцент — кандидат наук. Они готовят специалистов, ведут научные исследования, создают учебники и пособия.
Приоритетное место в деятельности университета отводится повышению качества образования, внедрению новых научно-педагогических технологий, расширению научно-исследовательской работы, установлению плодотворных научных контактов. На всех факультетах организованы научные семинары, созданы комиссии качества. В университете проводятся различные конференции, нередко международные.
Обретение республикой независимости открыло двери в глобальный мир научных контактов. Плодотворным стало сотрудничество с известными вузами нашей республики и с некоторыми зарубежными университетами. Результатами его явились совместные проекты.
Так, завершается работа по проекту RETUIT программы ТАСIS-TEMPUS, посвященная современным технологиям обучения, расширению подготовки и переподготовки преподавателей с использованием информационных технологий. С узбекской стороны в нем участвовали Каршинский госуниверситет и Самаркандский институт иностранных языков, с европейской — университеты Северо-Лондонский и Оулу (Финляндия). В рамках этого проекта 17 преподавателей университета прошли стажировки в этих вузах. Теперь им предстоит передавать полученные знания на местах. Наглядным результатом этого сотрудничества стало создание ресурсного центра, оснащенного современной компьютерной техникой. Мы по праву гордимся и своим компьютерным центром — одним из лучших в республике. Его создание стало основой для успешного внедрения системы дистанционного обучения, позволяющего решать многие проблемы и существенно повышающего качество образования.
Благодаря такой технической оснащенности мы установили видео-конференц-связь с Национальным университетом Узбекистана, Самаркандским, Гулистанским университетами, Ташкентским юридическим институтом, Ташкентским педиатрическим медицинским институтом. В наших планах связь со всеми другими университетами Узбекистана, а также с Московским, Северо-Лондонским и Оулу.
Таким образом, мы стремимся внедрять свою модель подготовки кадров, отличающуюся целостностью, непрерывностью обучения, которое, начинаясь со школы, профессионального колледжа и академического лицея, не заканчивается в вузе или аспирантуре, а включает также структуры переподготовки и повышения квалификации уже работающих специалистов.
Активно занимаясь повышением качества образования, подготовки и переподготовки кадров, мы вместе с тем взяли на себя функции изыскателей. Наша цивилизация — одна из древнейших на земле. Она дала миру великих мыслителей, ученых, исторических деятелей Абу Али ибн Сино, Абу Райхана Беруни, Улугбека, ал-Фароби, ал-Хорезми, ал-Фаргони и многих других. Уверен, что и сегодня наша земля не оскудела талантами. Нужно только найти их и «отшлифовать». Вот почему профессора и преподаватели университета выезжают в сельские районы и проводят Дни университета. Цель — ознакомить земляков с деятельностью университета, поднять престиж образования, а также выявить и поддержать одаренную молодежь. Для этого в каждом районе взяли под свое крыло по одной сельской школе и создали на их базе опытно-опорные экспериментальные участки. Местные учителя получают необходимую методическую и консультационную помощь, наглядные пособия, литературу, повышают свою квалификацию в нашем вузе. В будущем надеемся создать на базе этих школ свои лицеи-интернаты, в которых будут учиться наиболее одаренные дети из самых дальних кишлаков. Завтра эти школьники станут нашими студентами.
Кстати, при университете уже действуют гимназия и академический лицей, бизнес-школа и лицей-интернат, международная школа бизнеса.
При приеме в вуз стремимся учитывать, в каких специалистах ощущается дефицит в том или ином районе Кашкадарьи. Для тех абитуриентов из глубинки, кто по сумме баллов попадает на контрактную систему обучения, но не в состоянии оплатить его стоимость, местные хокимияты по рекомендации приемной комиссии университета выдадут специальный грант. Студент получит поддержку, а район в будущем — необходимого специалиста. Эту инициативу поддержал хокимият области.
Так осуществляется на практике государственная политика в области образования, такие ее принципы, как гуманистический, демократический характер обучения и воспитания, общедоступность образования и поощрение образованности и таланта.
В университете создан клуб одаренных студентов, которые занимаются по специальной программе, разработана система поощрений, стимулирующая стремление к знаниям. Это дает свои плоды. Нас радует, что на республиканских олимпиадах наши студенты занимают места не ниже второго и третьего. За победы в конкурсах они обязательно получают премии, другие виды поощрений.
Весьма эффективна отправка родителям одаренных студентов писем-благодарностей от ректората за хорошее воспитание сына или дочери. В 2001-2002 учебном году 23 бакалавра были приняты в магистратуру по восьми направлениям. Потенциал университета позволит расширить количество направлений до 20. В университете существует аспирантура по 14 специальностям.
Ученые вносят свой вклад в исследования в хлопководстве и зерноводстве, работают над проблемами экологии, использования земельных ресурсов, переработки фруктов и овощей, создания земельного кадастра и многими другими. Заключены договоры и ведется научно-исследовательская работа на общую сумму более 10 миллионов сумов. Наша цель — объединить усилия ученых и практиков для достижения социально-экономического роста Кашкадарьи, развития малого и среднего бизнеса, создания новых рабочих мест.
Наряду с этой работой много внимания уделяется воспитанию гармонично развитой личности, вопросам духовности и просветительства, организации досуга студентов, спорту. Работают различные центры и кружки, летний оздоровительный лагерь.
Жизнь университета разнообразна и насыщенна. В канун юбилея состоялось заседание ученого совета, на котором первый секретарь Кашкадарьинского областного совета НДПУ , депутат Олий Мажлиса Республики Узбекистан Фармон Омонов , внесший большой вклад в воспитание молодежи и демократизацию общества, был удостоен звания «Почетный профессор Каршинского государственного университета». Ему вручен соответствующий диплом. Наряду с признанием заслуг Ф.Омонова этот акт стал свидетельством и того, что вуз выходит на новую орбиту своего развития. Я искренне верю в то, что Каршинский государственный университет займет достойное место в системе высшей школы республики. Для этого нам предстоит еще очень многое сделать.
Без знаний нет будущего. Стремление к новому — гарантия прогресса.
Гулмирза Худайберганов.
Ректор Каршинского государственного университета, профессор, доктор физико-математических наук.