Наука и образование

В Старой ратуше г.Бонна состоялась торжественная церемония по случаю 80-летнего юбилея известного ученого-востоковеда и общественного деятеля Германии профессора Аннемари Шиммель.
В торжестве приняли участие представители политических, деловых, общественных и научных кругов Германии, СМИ, а также председатель комитета по международным связям бундестага Ханс-Ульрих Клозе, генеральный секретарь Фонда имени Конрада Аденауэра — Вильгельм Штаудахер.
Открывая церемонию, мэр г. Бонна госпожа Бербель Дикманн отметила, что ученый-востоковед А.Шиммель всю свою жизнь посвятила науке — изучению истории и религий мира. В ее фундаментальных научных работах (а их более сотни), публичных выступлениях, лекциях и общественной работе прослеживалось постоянное стремление к активизации взаимопонимания между странами и народами Востока и Запада с целью углубления и расширения межэтнической и межконфессиональной толерантности.
Ее труды об исламе являются ценными источниками познания истинной благородной сути этой религии. Она сумела доказать миру, что религия и культура мусульман являются одним из важных достижений мировой цивилизации. Кроме того, благодаря блестящим литературным переводам А. Шиммель подарила западному читателю возможность наслаждаться поэзией и лирикой великих мастеров пера Востока, знакомство с которыми способствовало сближению культур и развитию диалога между народами Азии и Европы.
Посол нашей страны в ФРГ Норов в своем выступлении отметил, что в Узбекистане высоко ценят деятельность профессора Аннемари Шиммель как крупнейшего ученого-востоковеда с мировым именем. Ее фундаментальные труды по истории ислама, древней культуре Центральной Азии, о государственном деятеле Амире Темуре, выдающихся мыслителях Востока — Бохауддине Накшбанди, имаме ал-Бухори, династии Бобуридов — предков узбекского народа — являются для всего образованного человечества ценными источниками знания.
Госпоже Шиммель передали теплые поздравления узбекских коллег в связи с ее 80-летием. Состоялось вручение ордена «Дустлик», которого она была удостоена Указом Президента Республики Узбекистан за большие заслуги в изучении и пропаганде богатого культурно-духовного наследия и истории узбекского народа, а также значительный вклад в развитие сотрудничества между Узбекистаном и Германией.
В ответной речи А.Шиммель поблагодарила собравшихся за поздравления, а также за оказанную ей честь быть удостоенной столь высокой награды. При этом она особо отметила, что узбекский народ, его история, культура и огромный вклад его предков в развитие ислама в качестве мировой и миролюбивой религии заслуживают глубокого уважения:
— Я люблю этот народ, который своим гостеприимством, дружелюбием и уважительным отношением к собственной истории и культуре, а также традициям других народов оставил в моем сердце незабываемые впечатления.
Данная награда служит не только признанием моих заслуг, но и является очередным подтверждением доброй воли руководства Узбекистана в деле укрепления дружбы и взаимопонимания между народами всего мира.
ИА «Жахон».

Один из престижных вузов Узбекистана — Ташкентский электротехнический институт связи (ТЭИС) — в непростых современных условиях не только удерживает свою высокую марку, но и неуклонно стремится повышать рейтинг.
На ежегодно высокие «проходные баллы» при поступлении абитуриентов влияет то, что выпускники вуза востребованы бурным ростом сферы услуг телекоммуникаций, информационных и компьютерных технологий.
Новые направления, специальности, программы, факультеты, вызванные реалиями научно-технического прогресса и требованиями рыночной экономики, являются как бы своевременным откликом на запросы общества. Традиционные формы обучения уступают место новым информационным технологиям. ТЭИС был одним из первых вузов, внедрившим в Узбекистане тестирование абитуриентов и освоение компьютерной техники. И, естественно, что процесс обучения потребовал пересмотра многих традиционных форм и методик. Наряду с посещением лекций, практических занятий, семинаров и выполнением лабораторных работ, теперь существенную роль в подготовке специалиста играет самообразование с помощью Интернета.
При участии ряда зарубежных компаний в последние годы в ТЭИС открыты современные учебные центры, оборудованные компьютерами и другой техникой. Здесь сосредоточено немалое количество новинок, внедряемых в мировых информационных сетях.
Многие учебные аудитории института оснащены компьютерами. А в октябре минувшего года при поддержке Узбекского агентства почты и телекоммуникаций приобретены 40 компьютеров, на базе которых в институте создана электронная библиотека.
С ректором ТЭИС профессором Садыкжоном Касымовым заходим в просторную аудиторию, где установлены 20 компьютеров и сервер, подключенные к сети Интернет. Заведующая отделом библиотеки Ольга Калачинская знакомит с работой библиотеки. Студентам нравится заниматься здесь, но попасть сюда можно только по очереди, записавшись заранее. Рядом оборудованы два новых класса — на 14 и 6 компьютеров, здесь занимаются преподаватели и магистранты. До двухсот человек ежедневно посещают читальный зал электронной библиотеки.
Компьютерное оснащение вуза является основой для успешного внедрения и системы дистанционного обучения. В республике имеется достаточно развитая сеть телекоммуникаций, действует видеоконференц-связь Ташкент-Самарканд-Бухара, со временем ее получат и другие города. Так что многим желающим учиться, получить образование, обновить и пополнить свои знания достаточно будет включить свой компьютер.
В библиотечном электронном каталоге ТЭИС уже около шести тысяч записей, и этот фонд постоянно пополняется. В базе данных свыше трех с половиной тысяч журналов и газет из разных стран. Посетители библиотеки имеют доступ к FTP — архиву, блоку новостей и виртуальному интеллекту, могут пользоваться электронной почтой. Все компьютеры и серверы в классах и отделах вуза объединяются в шестисегментную локальную сеть. Библиотека сканирует и представляет читателям наиболее ценные материалы, используемые в учебном процессе.
Эффективность функционирования этого компьютерного класса подкрепляется необходимым программным обеспечением — лекции преподавателей дополняются наглядными, визуально-изобразительными формами подачи информации, а это расширяет возможности восприятия учебного материала. Блок используемых сейчас в вузе программ характеризуется как информационный. На первом этапе внедрения системы он применяется на двух языках, а скоро будет и на трех (узбекский, английский, русский). Конкретная учебная и научная тематика, сопровождаемая текстами, другими видеоматериалами, позволяет лучше и оперативнее добывать нужные сведения, сравнивать, анализировать, усваивать. Программное обеспечение в институте будет обогащаться новыми продуктами для включения в учебный процесс, оказания помощи преподавателям и студентам.
Действующая электронная библиотека — важное достижение ТЭИС. Создавая такую базу, руководство института и Агентство почты и телекоммуникаций рассчитывают на расширение возможностей вуза в освоении новых дисциплин и специализаций.
Анатолий Кудинов.

В нынешнем году Национальный комитет геологов Узбекистана отметит десятилетие своего вступления в Международный союз геологических наук (МСГН). По его уставу, одной из основных задач является «…содействие в организации на территории Республики Узбекистан международных совещаний, специализированных экскурсий, научного туризма и др.» В 1995 году этот союз в интересах последующих поколений учредил под эгидой ЮНЕСКО проект GEOSITES — обширную программу по сохранению особо ценных в научном и культурном отношении геологических объектов для придания им статуса мирового наследия. По утверждению старшего научного сотрудника Института минеральных ресурсов Госкомгеологии кандидата геолого-минералогических наук Ирины Пяновской, интеграция Национального комитета геологов в мировое сообщество позволила расширить обмен опытом по охране неживой природы. Участие же в программе GEOSITES увеличило возможности по выявлению и сохранению геологических памятников.
— Ирина Александровна, что собой представляют геологические памятники?
— Надо быть специалистом, опытным геологом-палеонтологом, чтобы распознать в обычном обломке породы кость доисторического животного с окаменевшей структурой костного мозга или ствол дерева, отпечаток листа, каменное зубило древнего рудокопа, стоянку первобытного человека и прочее. Тут следует сказать, что очень многие геологические памятники сохранились до наших дней только благодаря тому, что обычные люди их просто не замечают. Они находятся порой в труднодоступных или отдаленных местах, что также помогает им сохраняться до поры до времени. В большинстве случаев их нельзя унести. Однако из-за незнания их можно разрушить или использовать на хозяйственные нужды, как это уже неоднократно случалось.
Речь идет об уникальных образованиях и выходах на поверхность металлов, самоцветных камней, уникальных остатков флоры и фауны в виде доисторических хвощей, папоротников, костей рыб, рептилий, змей, которые росли или жили в меловой, юрский и другие периоды и эпохи. Со времени их существования прошли сотни миллионов лет. И хотя принято многие на вид обыкновенные камни относить к неживой природе, — это не совсем так. Каждый минерал живет своей жизнью. Зачастую встречаются фрагменты животного и растительного мира, которые, отмирая, падали на дно древних морей, болот, озер, лиманов и других водоемов. Если они не разлагались от воздействия окружающей среды, то увеличивались в массе, уплотнялись, превращаясь со временем в залежи торфа, угля, горючего сланца, бентонитовых глин, других полезных ископаемых.
Некоторые памятники природы известны только на территории нашей республики и представляют собой большую историческую и научную ценность.
— Сколько же их на территории Узбекистана?
— В настоящее время на статус международного, республиканского и областного значения в Узбекистане претендуют не менее 17 геологических памятников. Всего же их выявлено более 100. Официальный статус геологического памятника на основании существующих законов однозначно определяет его положение (тип, границы, меры контроля и охраны, способы и формы использования и т.д.) на государственном и международном уровнях.
— Ирина Александровна, где они располагаются?
— В Кызылкумах, например, встречаются останки животных, представляющие собой окаменевшие скопления типа известного в Австралии «Большого барьерного рифа». Только там он состоит из твердых кораллов, а в кызылкумской пустыне — это окаменевшие раковины устриц, сросшиеся в виде больших колоний. Веками прирастая друг к другу, они создали монолит в виде берегового уступа. Трудно себе представить, что когда-то здесь бился морской прибой, а сейчас ветер перемещает барханы.
В западной же части этой пустыни на ее стыке с Нуратинскими горами, недалеко от известного Газганского мраморного карьера, встречаются обнаженные выходы мраморов (известняков). Когда-то они были каменным морским дном, на поверхности которого обитали различные организмы. Они и вытачивали на нем своеобразные ходы и отверстия, сохранившиеся до наших дней.
В целом памятники природы Кызылкумского региона изучены сравнительно неплохо, особенно в районе Мингбулакской котловины, массива Тамдытау, гор Кульджуктау. В северо-западном борту Мингбулакской котловины есть уникальное месторождение Джаракудук. Здесь находится настоящий «каменный лес» («ожелезненные» пеньки и стволы деревьев высотой до 4 метров), возникший не из легенд или научных догадок. Думается, не только туристам будет интересно увидеть «ископаемые деревья», возраст которых измеряется сотнями миллионов лет.
По всем признакам Джаракудук является памятником природы глобального масштаба и по своей научной ценности принадлежит к объектам мирового геологического наследия.
Особого внимания заслуживает Зарафшано-Гиссарский регион с Китабским государственным геологическим и биосферным заповедником в Кашкадарьинской области и местонахождением Гуматаг в Сурхандарьинской. Китабский заповедник, например, уже признан мировым геологическим сообществом. Его некоторые палеонтологические характеристики во многих отношениях не имеют аналогов на земле и по принятой в мире схеме сертификации обладают наивысшими показателями.
Что же касается местонахождения Гуматаг, то оно расположено к северу от райцентра Байсун. Здесь обнаружены следы неизвестных науке копытных динозавров.
В этом регионе высока научная ценность геологических объектов Аксу и Ташкурган. Аксу, расположенный в юго-западных отрогах Гиссарского хребта, является претендентом на статус международного памятника. Изученные здесь обнаженные морские останки представлены 33 родами и 55 видами морских рыб (головоногих, ракообразных и т.д.).
В ташкурганских отложениях также обнаружены многочисленные следы (48 отпечатков) динозавров. Здесь же расположено одно из самых разнообразных захоронений останков растений (11 видов) юрского возраста. Привлекательность памятника увеличивает наличие грота под названием Амир-Темур, который является карстовой (естественной) полостью длиной 860 метров. В свое время он был вполне приспособлен для обитания людей.
Кстати, к северу от Китаба, в четырех километрах от поселка Янгикурган на левом борту сая обнаружены наскальные рисунки первобытных племен. Найдена клинопись, к сожалению, еще не прочитанная учеными.
Менее изучены другие регионы — Приаралье, Чаткало-Кураминский, Туркестанский регионы, Ферганская котловина, горы Какыл-Калян, слабо исследованы Мальгузарские горы, плато Устюрт. Все они могут оказаться весьма перспективными. Например, на краю Устюрта есть озеро, известное под названием Курук-куль (Сухое озеро). Здесь примерно 400 миллионов лет назад в Землю врезался астероид, оставив след размером 7 на 10 километров. «Вмятина» хорошо видна из космоса. Статус данного объекта, несмотря на его недоизученность, принимается как национальный.
НА СНИМКАХ: «Динозавры» — продукт выветривания горных пород, местонахождение — горы Кара-тюбе; «Окаменевшее дерево», местонахождение — Сатыбатыр; окаменевшие раковины (гастроподы), местонахождение — Ходжакуль.
Беседовал Владимир Дубов.

Выходить деревце в Хорезме не так уж просто. В условиях резкоконтинентального климата и сильно засоленной почвы не каждый саженец приживается. А принявшийся нуждается здесь в особой заботе, иначе он гибнет или растет невысоким, менее ветвистым.
Этими и многими другими проблемами озеленительных работ в оазисе и путях их устранения занимается общественная дружина по охране природы, созданная несколько лет назад при Ургенчском государственном университете имени аль-Хорезми. Под руководством кандидата сельскохозяйственных наук Шавката Кадырова дружина организовала в ряде учебных заведений города Ургенча и Ургенчского района клубы. Так что надлежащий уход за саженцами стали осуществлять как студенты и школьники, так и их учителя и преподаватели.
Новые фруктовые сады и тутовые рощи нынешней весной появились во многих средних школах. Характерно и то, что они созданы на ранее пустовавших, заброшенных участках. Теперь уход за ними гарантируют школьные экологические патрули, которые также следят за состоянием арычной сети и подачей поливной воды.
Хорошее начинание, как и плодовое дерево, дало свои первые плоды. Инициативная группа студентов дружины выиграла грант международной организации ISAR на финансирование проекта «Привлечение учащихся школ к экологическим мероприятиям». Его успешная реализация в свою очередь позволила студентам добиться поддержки проекта по совершенствованию управления природными ресурсами, финансируемого Агентством США по международному развитию. Словом, в выигрыше оказались все, кому дорог край родной.
Юсуп Ибрагимов.
Соб. корр. «Правды Востока».
Хорезмская область.

Использование информационных технологий в агропромышленной отрасли и изучение опыта системы образования США в этой сфере стали темой международного семинара, прошедшего в Ташкенте. Он был организован республиканским фондом «Устоз» и Ташкентским институтом инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства. В семинаре приняли участие преподаватели сельскохозяйственных вузов и специалисты-практики нашей республики, а также ряд ведущих профессоров американского Университета Мериленда.
Сегодня обладание информацией стало необходимым условием успеха в бизнесе. Поэтому такое большое значение для развития отечественной экономики имеет внедрение новых информационных технологий во все ее отрасли, в том числе и в агропромышленный комплекс. Без них невозможно эффективное развитие дехканских, фермерских хозяйств, нацеленное на использование наиболее передовых технологий, которые дают возможность производить качественную, конкурентоспособную на мировом рынке продукцию.
В этом направлении идет и подготовка кадров для отрасли. Их образованием должны заниматься соответственно подготовленные преподаватели. Фонд «Устоз» активизировал свою деятельность в повышении их квалификации, организует их стажировки за рубежом, приглашает для обмена опытом лучших иностранных специалистов. Для этого используются гранты ЮНЕСКО, Института «Открытое общество Фонд содействия — Узбекистан», развивается сотрудничество со многими международными образовательными организациями и зарубежными университетами.
Один из них — Университет Мериленда, занимающий передовые позиции в развитии информационных технологий. Он стал постоянным партнером Министерства высшего и среднего специального образования Узбекистана в этой сфере. Крупнейший американский вуз содействует в создании в нашей стране консультационных служб для сельскохозяйственных предпринимателей, в первую очередь, фермеров. Открыты уже пять таких служб, которые способствуют повышению их информированности для ведения хозяйства на основе современных отечественных и зарубежных технологий. Этот проект реализуется совместно с региональными органами власти и Ташкентским государственным аграрным университетом. Развивается сотрудничество и с ТИИМСХ, Ташкентским государственным экономическим университетом, а также с образовательными учреждениями Узбекистана трех областей — Ташкентской, Бухарской и Наманганской.
Участники семинара познакомились с системой дистанционного обучения США, которая используется и для подготовки специалистов сельского хозяйства. Были намечены пути развития сотрудничества в этой сфере с профильными вузами Узбекистана.
Анна Иванова.
Корр. УзА.

Есть такая профессия — педагог.
Есть такая должность — инспектор по охране детства.
В Юнусабадском районо Ташкента на этой должности уже два десятка лет Мукаддам Тешабаевна Рахимова. На первый взгляд кажется она человеком суховатым и жестким и вовсе не способным пролить слезу над ребенком, попавшим в беду и нуждающимся в этой самой охране. Но только мы с ней расположились побеседовать, в кабинет то и дело стали заглядывать посетители:
— Можно? Помогите, пожалуйста, подскажите, какие надо документы подготовить, чтобы лишить бывшего мужа родительских прав?..
Выяснилось, что этот самый муж четыре года назад уехал из страны и с тех пор не дает о себе знать. Но малыш был записан на него, а папой недавно стал называть уже другого человека…
И Мукаддам Тешабаевна не только подсказывает, какие надо собрать бумаги, чтобы из документов малыша исчез тот человек, который исчез из его жизни, но и садится за компьютер, быстренько составляет и распечатывает текст заявления, с которого посетительнице надо начинать судебное разбирательство, и тут же вручает его ей.
Только мы снова углубились в проблему выявления и своевременного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, кого отдают на усыновление, а кого — под опеку, на пороге кабинета возник другой посетитель:
— Извините, Вы помните меня, я приходил насчет детей сестры?
Другая, и тоже невеселая история, потому что какое уж тут может быть веселье, если маленький человек на заре жизни остается без папы или без мамы, а то и без обоих родителей. Или, что может быть еще и хуже, если родители формально — есть, но фактически — каждый день пьяные, не работают, бродяжничают, и детей нужно от них скорее спасать.
Подобно тому, что произошло в семье второго посетителя. Умерла сестра, ее муж запил, и он взял оставшихся без присмотра детей в свою семью. Горе-папашу это поначалу вполне устраивало. А потом он еще и придумал, как извлечь из такой ситуации выгоду для себя… Вот дядя малышей и пришел к инспектору за помощью в решении своей нелегкой проблемы. И неудобно ему, он бы и сам, наверное, мог разобраться с родственником, но понимает, что в этой сложной ситуации для детей будет лучше, если все сделать по закону, юридически грамотно.
— Помню, помню ваше дело, — отвечает Мукаддам Тешабаевна. — Вам нужно для оформления опеки подготовить следующие документы…
И снова четко, без ненужных в данном случае эмоций, перечисляет, что посетитель должен сделать, чтобы его племянники ни сейчас, ни потом, когда вырастут, не стали жертвами пьяных разборок, чтобы жили у него в человеческих условиях.
У Мукаддам Тешабаевны Рахимовой, как у каждого хорошего чиновника, в шкафу аккуратно стоят папки с делами на каждого нуждающегося в защите ребенка. И она, что может показаться удивительным, помнит каждого и историю жизни каждого не потому, что они пока в основном еще очень коротенькие, а потому, что в этот информационный шкаф попадают только истории тех детей, чьи судьбы безмятежными не назовешь. И за кого она теперь чувствует свою полную ответственность, к кому периодически заходит домой, в ту семью, где теперь — после случившегося с ним горя, потери родителей — живет маленький человек. Заходит, чтобы посмотреть самые простые, вроде бы, вещи: есть ли у ребенка в доме свой уголок и свой стол, чтобы делать уроки, если он учится, по сезону ли он одет и чистенькая ли у него постель, какое настроение, а если грустит, то почему?
И конечно, узнать, чем необходимо помочь, потому что чужих детей нередко берут родственники, уже имеющие своих и вовсе не располагающие лишним сумом. Или бабушки, тоже порой не имеющие ничего особенного, кроме огромной любви к внучке, и у которой эта осиротевшая внучка чистенькая и ухоженная, и в школу ходит, и уроки вовремя делает. И не так уж важно, что при очередной проверке могут сделать замечание: зачем девочку отдали бабушке, которой довольно много лет, а ребенку расти и расти?
И если в районо появляются какие-либо спонсорские средства или подарки, уж эти семьи, можно не сомневаться, стараниями Мукаддам Тешабаевны обойдены не будут.
— А может, в таком случае осиротевшему ребенку действительно будет лучше в доме «Мехрибонлик», на полном государственном обеспечении? — спрашиваю я.
— Ребенку всегда лучше в семье, какой бы хороший дом «Мехрибонлик» ни был, — отвечает М.Рахимова.- У нас, кстати, в районе очень хороший дом «Мехрибонлик» № 21, но я убеждена: туда ребенка надо устраивать только в крайнем случае, когда уже исчерпаны все попытки и нет надежды определить его в семью родственников.
Одна история, вторая, третья, и каждый раз просьба не называть имя ребенка, чтобы он не получил психологической травмы.
В кабинет зашла Каромат Абдуллаевна Маматова, бухгалтер районо. И рассказывает, как Мукаддам Тешабаевна убеждала ее взять в свою семью осиротевших мальчика и девочку из семьи мужниного брата, как она не сразу решилась на это и как теперь строит свои отношения с опекаемыми ею детьми.
— У нас во дворе четыре семьи, четыре снохи. У каждой свой дом. Двор у нас — шесть соток, на всех не много, но детишки растут не в четырех стенах, играют на воздухе. Жили всегда в согласии, и дети (а их во дворе росло девять) тоже дружили между собой. Но вот в семье младшего брата мужа случилось несчастье: несколько лет назад он умер, его молодая жена затосковала. Она кокандская, и родители забрали ее с детьми к себе в кишлак. Но через два года все трое вернулись, она очень любила мужа и сказала, что ее родная семья здесь.
Так прошло еще три года. Мы все помогали ей растить детей, оказывали помощь и махалля, и хокимият, и районо. Но тяжелая болезнь отняла у ребят и мать… Как водится, собрались родственники — и ташкентские, и кокандские. Бабушка из Коканда даже предложила поначалу отдать девочку и мальчика в детдом, чтобы о сиротах позаботилось государство. Решили все-таки спросить детей, те выбрали семью старшего брата матери. Согласились пожить у дяди, пока не исполнится шестнадцать лет. Детей опять увезли в кишлак. Но у них жизнь там не получилась. И через год вернулись. Привезла их та самая бабушка, что высказывалась за государственное содержание и обеспечение.
Смотрю — они с моими детьми целуются, обнимаются (у меня пять девочек, троих я сейчас уже замуж выдала), радуются, что вернулись. Я поняла, что наш двор, наши семьи и есть для них, как и для их матери, та самая родина, что остается с человеком на всю жизнь. А еще увидела, что мальчик и девочка не ухожены, узнала, что учебу они запустили, что воспитанием детей никто не занимался…
И я решилась, хотя у меня своих детей больше всех во дворе. Вначале поговорила с приехавшими, сказала, что дружила с их мамой и хотела бы принять их в свою семью, семью их родного дяди, но должна быть уверена, что они меня не подведут. Предупредила, что не буду прощать плохие проступки, как не прощаю и своим детям, раз я отвечаю за них, то и их прошу быть честными со мной.
Хотя от матери что скроется? По глазам вижу, когда нашкодят. Мы совместно ведем так называемую «грешную тетрадь», куда записываем их проступки и как они их исправляют. «Станете большими, будете растить своих детей и читать ее, пригодится,» говорю им. Но зато какая радость бывает, когда иду по улице домой с сумками, мальчик подбегает, берет их у меня: «Давайте я помогу, Вы устали,..» Вся махалля говорит: «Какой у вас хороший сын».
А девочка любит смотреть, как готовлю, в очередь с моими дочками «дежурит» на кухне, старается помочь. И подбадриваю ее, говорю: «У тебя рука сладкая».
Троих своих дочерей замуж выдала и ей сказала, что для нее тоже сделаю все, что положено.
А кем они станут, навязывать не хочу, дети должны выбрать дело по своим интересам, тогда и жизнь у них заладится.
Вот такая типичная непростая история. И очень убедительная агитация за семью, доказательство того, что в семье, конечно, если она нормальная, ребенку всегда лучше.
Не надо только думать, что судьбу ребенка, осиротевшего или из неблагополучной семьи, решает только инспектор по охране детства Рахимова. В районо есть комиссия по делам несовершеннолетних, которую возглавляет заведующая районо Маъсуда Садыковна Адылова и членом которой является Мукаддам Тешабаевна. А в ней еще педагоги, методист. Собирается комиссия обычно один раз в месяц. А еще у Мукаддам Тешабаевны есть помощники в школах. Каждый ребенок, переживший крушение своей семьи и отданный на усыновление или под опеку, и в школе находится, если можно так сказать, под контролем. С первого дня и до вступления в самостоятельную жизнь.
На этом периоде в судьбах осиротевших детей Мукаддам Тешабаевна внимание заострила особо. Ведь вылетая даже из самого прочного и благоустроенного гнезда, молодой человек нередко ощущает растерянность, а то и страх перед выбором жизненного пути, боязнь ошибиться, желание отступить перед трудностями, а не преодолевать их. Благо отступить есть куда — в родном доме и ободрят, и приласкают, здесь и стены помогают, здесь можно отсидеться, чтобы поднабраться сил перед новыми испытаниями. Здесь, наконец, ты можешь не бояться упреков — ведь это и твой дом тоже.
Есть у человека свой дом, и он увереннее чувствует себя на земле. Это тоже одна из главных забот инспектора по охране детства: чтобы маленький человек в случае обрушившегося на него несчастья сохранил право на ту жилплощадь, где он жил. И при оформлении опеки или усыновления обязательно будет предусмотрено оформить и право ребенка на комнату, квартиру или часть дома. И эти документы будут обязательно направлены, как того и требует закон, государственному нотариусу, чтобы по достижении совершеннолетия он получил свое недвижимое имущество, а без согласия органов, защищающих интересы детей, никто его имущество не сможет продать. Как, например, в этой непростой истории. Отец, грузин, уехал из Ташкента, видимо, на историческую родину, оставив с матерью мальчика четырнадцати и девочку девяти лет. Мать ударилась в сектантство, мальчик стал бродяжничать. Родных никого в Ташкенте у них нет. Когда это стало известно М.Рахимовой и она пришла в дом, содрогнулась: света нет, постелей у детей нет, в углу груда грязного белья, дети побираются по подъездам. Их надо было срочно спасать. На комиссии хокимията мать лишили родительских прав, а Мукаддам Тешабаевна, взяв в городском управлении народного образования направление, отвезла братишку с сестренкой в дом «Мехрибонлик». Но не забыла, конечно, направить в государственную нотариальную контору соответствующее письмо о сохранении за детьми их права на жилплощадь. Так что горе-родительница продать эту квартиру не сможет.
Таких и подобных ей историй за прошлый год пережила Рахимова сорок шесть. Тридцать три ребенка устроила в семьи, тринадцать — в дом «Мехрибонлик». А всего по району на контроле у нее свыше ста детских судеб.
Вот, какая большая и, без преувеличениия, жизненно важная работа стоит за тем перечнем, который обозначила инспектор Рахимова как свои функциональные обязанности: выявление и своевременное устройство детей, оставшихся без попечения родителей в случае лишения их родительских прав, длительной болезни, смерти, выезда за границу, а информация об этом стекается отовсюду — от соседей, из махаллей, школ. И сразу начинается работа.
Вот, недавно, получив такой сигнал, Мукаддам Тешабаевна без предупреждения пошла в дом, потому что в таких случаях нельзя терять ни дня. Детишки после смерти матери жили с бабушкой, которая хотела оформить на них опекунство. Но ведь пьянство и его последствия не скроешь: голые стены, пустая квартира, сама бабушка в подпитии — какое тут может быть опекунство.
— Пока я готовила документы на офомление ребятишек в дом «Мехрибонлик»,- рассказывает М.Рахимова, — бабушка решила… продать квартиру. Но я уже успела направить в нотариальную контору запрет, чтобы сохранить детям, когда они вырастут, свой дом.
И так каждый раз — Мукаддам Тешабаевна сама выбирает методы устройства детей, сама собирает в необходимых случаях документы и выходит в хокимият, его комиссию по делам несовершеннолетних. Ибо только комиссия хокимията может принять такое серьезное решение, как лишение родительских прав, занимается устройством судьбы трудных подростков. Кстати, по предложению комиссии хокимият принимает решения о выделении квартир детям — сиротам по достижении совершеннолетия. В этом году, например, хокимият обеспечил квартирами троих воспитанников домов «Мехрибонлик».
В год два раза обязательно обследуются жилищно-бытовые условия каждого ребенка, отданного на усыновление или под опеку, один раз в год все школьники проходят медицинское обследование. И как результат такого контроля — письма. То, например, в Кибрайский район, чтобы махаллинский комитет помог отремонтировать дом выпускнице дома «Мехрибонлик», то в государственную нотариальную контору в Алмалык, чтобы наложили запрет на продажу квартиры отца, лишенного родительских прав.
То надо дать заключение в суд, по его запросу. Вот как недавно. Родители, разведясь, не могли поделить, как нередко бывает, детей. Поначалу при разводе обоих детей оставили матери. Так настояла М.Рахимова — дети были слишком маленькие. И суд, несмотря на просьбу отца передать ему старшего — мальчика, согласился с инспектором районо. У матери малыши и жили несколько лет. Но затем мальчик сбежал к отцу. Увидев, что бывшая жена не справляется с воспитанием детей и они не хотят ее слушаться, бывший муж подал в суд, потребовав передать ему обоих детей. И опять М.Рахимова побывала в обеих семьях, побеседовала с детьми. И опять суд прислушался к ее мнению — мальчика передали отцу, а вот девочку оставили у матери, хотя та и не была столь состоятельна. Но у матери и дочери было полное взаимопонимание. А вывод, к которому пришла в итоге инспектор: жаль, что такая семья распалась. И муж, и жена так и не устроили свои судьбы. Оба любят детей, хорошо заботятся о них. И конечно, лучше, когда о детях заботятся родители в полной семье.
Вот и еще одна головная боль для инспектора — надо позаботиться, чтобы все выпускники девятых классов, находящиеся на усыновлении, под опекой или в домах «Мехрибонлик», были устроены. В прошлом году тридцать выпускников были, как говорится, сняты с учета — по закону, по достижении ими восемнадцати лет. Кто пошел в колледж, кто в военное училище, кто на работу. У каждого своя судьба. И в том, чтобы начавшись так тяжело, она продолжалась более благополучно, участвовала инспектор по охране детства Мукаддам Тешабаевна Рахимова.
Да, наше государство предусмотрело многое, чтобы защитить интересы ребенка. Именно это имела в виду Рахимова, когда сказала:
— Если так работать, то ребенка защитить можно.
Я согласилась с ней, подумав про себя: если так работать, как инспектор по охране детства Юнусабадского районо Мукаддам Тешабаевна Рахимова, пропуская каждую детскую судьбу через свое сердце, то можно решить эти проблемы.
Кира Яковлева.

В развитом государстве наука органично вписана в экономическую систему, рациональный баланс фундаментальных и прикладных исследований позволяет сделать ее высокорентабельной отраслью народного хозяйства.
Без нее немыслимо появление новых материалов, высокопроизводительных технологий, призванных в конечном итоге полнее удовлетворять потребности населения в товарах и услугах.
Одной из перспективных отраслей науки, сочетающей в себе как фундаментальные, так и прикладные аспекты, по праву считается лазерная физика. Фундаментальные исследования в этой области приводят к созданию новых приборов и технологий, широко применяющихся сегодня в медицине, производстве, контроле и измерениях.
Примеры успешного применения высоких технологий свидетельствуют о мощном научном потенциале нашей страны. Потенциале не менее ценном, чем запасы нефти и газа. Ибо неоценимым богатством нашего государства являются его люди, их интеллектуальный творческий потенциал — гарант поступательного движения по пути прогресса.
Фундаментальными исследованиями в области лазерной физики занимается старейшая в Центральной Азии лаборатория взаимодействия лазерного излучения с веществом НПО «Академприбор» Академии наук Республики Узбекистан. Инициатором ее создания и руководителем является профессор, доктор физико-математических наук Тимурбек Усманов, первый из узбекских ученых-физиков получивший Государственную премию бывшего Союза.
Ступив одним из первых узбекских ученых на неизведанную землю лазерной физики, он сумел верно оценить важность этого направления современной науки, и делает все от него зависящее для поддержки и развития деятельности лаборатории в этой области.
Трудно найти отрасль народного хозяйства, в которой бы не использовались лазеры. Лазерная резка и сварка, наплавка и упрочнение, почти мгновенное сверление отверстий в тугоплавких металлах и твердых кристаллах типа рубина (подшипники в часовых механизмах) и алмаза (фильеры для вытяжки тонких проволок), лазерная дальнометрия, локация и связь — вот далеко не полный перечень профессий лазера.
А это еще и контроль за загрязнением атмосферы (лидар), методика прогнозирования землетрясений по регистрации микросейсмов, точные спектроскопические методы анализа состава различных веществ, диагностика плазмы при термоядерных реакциях синтеза. Следует упомянуть и о важности этого направления науки для укрепления обороноспособности государства. Создание всех этих приборов и методов невозможно без глубокого понимания физических процессов, происходящих как в самом лазере, так и при взаимодействии лазерного излучения с веществом.
Развитие лазерной физики в Узбекистане
В 1974-75 гг. в МГУ была создана мощная школа по нелинейной оптике. История ее создания восходит к 1961-62 годам, когда физики Р. Хохлов и С. Ахманов впервые вывели условия, при которых должны были эффективно наблюдаться различные нелинейно-оптические явления. В 1962 году в МГУ им. Ломоносова была создана лаборатория нелинейной оптики, быстро превратившаяся в один из ведущих мировых центров.
Тимурбек Усманов был одним из учеников Р. Хохлова, и работы молодого ученого, а также участие в разработках и первых экспериментах по нелинейной оптике предопределили не только дальнейшее направление развития его научной деятельности, но и в значительной степени создание собственно самой лаборатории «ВЛИВ» в Ташкенте.
Рассказывают, что в свое время перед Т. Усмановым стояла дилемма: спорт или наука. В студенческие годы ему, мастеру спорта, принадлежал титул чемпиона Москвы по вольной борьбе, и делались серьезные предложения из сборной страны. Но выбор Т. Усманова был сделан: уже в те годы он со своими коллегами проводил эксперименты в лаборатории на чердаке здания физического факультета МГУ.
Официальной датой образования ташкентской лаборатории «ВЛИВ» считается 26 апреля 1977 года. Именно тогда в результате объединения трех групп, работавших в одной области науки, образовалось ядро коллектива. Созданная усилиями группы молодых энтузиастов под руководством Тимурбека Усманова лаборатория с самого начала своей деятельности сделала ставку на кооперацию с ведущими научными центрами. Проведение работ по диагностике плазмы при решении проблемы термоядерного синтеза привело к созданию твердотельной лазерной установки, которая на тот момент была самой мощной в Узбекистане и входила в тройку наиболее крупных на территории бывшего Союза.
Уникальное оборудование и целеустремленность молодых ученых позволили получить весомые научные результаты, завоевавшие признание, в том числе международное. Свидетельством тому являются многочисленные публикации статей в профильных журналах, доклады на международных конференциях, а также посещения лаборатории такими известными специалистами, как, например, лауреаты Нобелевской премии за изобретение лазера академики А. Прохоров и Н. Басов, ректор МГУ академик Р. Хохлов.
Заказы нового времени
В последние годы молодой развивающейся республике потребовалось компенсировать утрату связей с партнерами. Так в лаборатории появилось новое направление — приборостроение.
Создание лазерного прибора — дело непростое, требующее объединения усилий многих специалистов: оптиков, конструкторов точной механики, инженеров — электронщиков. Но результат оправдывает затраченные усилия, так как некоторые задачи эффективно решить без применения лазера невозможно. По заказу Чирчикского «УзКТЖМ» была спроектирована и изготовлена промышленная установка с использованием импульсного твердотельного лазера для изготовления алмазных фильер, применяемых в технологии производства проволоки толщиной от 50 до 500 микрон из меди, бронзы, вольфрама и других металлов. Износостойкость фильер при этом существенно повысилась.
Эксплуатация на ташкентских инструментальном и кабельном заводах разработанных в лаборатории установок для лазерной маркировки изделий показала, что их использование экономически выгодно. Лазерная маркировка позволяет осуществлять наиболее полную автоматизацию производственных процессов при одновременной экономии сырья, рабочего времени и повышении качества продукции.
В 1995 году был разработан прибор с использованием гелий-неонового лазера для лечения заболеваний суставов, в частности остеохондроза, который успешно используется во втором Ташкентском медицинском институте. Кстати сказать, эта уникальная в Узбекистане установка лечебного лазера используется не только для лечения больных с заболеваниями суставов, но и для обучения студентов-ортопедов.
Естественно, что география внедрения промышленных установок не ограничилась только столицей. К примеру, сегодня медицинское предприятие «Камола» в Джизаке и его филиал в Гулистане, единственные в республике, производят сварку зубных протезов лазером. Это по заказу джизакцев были спроектированы и изготовлены лазерные установки, основанные на уникальных особенностях лазерного луча — отсутствии реакции окисления и возможности производить сварку в труднодоступных местах. Лазерный способ сварки зубных протезов позволяет избежать многих сложностей с неизбежной в кислой среде коррозией металлов, используемых при обычном способе, что существенно удлиняет срок службы протезов. К числу экономических преимуществ данного способа следует отнести также отсутствие необходимости использования драгоценных металлов.
Здесь растут нелинейные физики
На Востоке издревле особенно почитаемым наряду с родителями считается учитель. А потому не меньшим достоинством, чем научные заслуги, почитают коллеги заботы профессора Т. Усманова по подготовке будущей смены. Лаборатория под его руководством является школой подготовки кадров — специалистов Института электроники, НПО «Академприбор», Национального университета Узбекистана, Самаркандского государственного университета в области физической электроники, квантовой физики, оптики и лазерной физики. Многие из учеников Т. Усманова работают сегодня в ведущих научных центрах и лабораториях мира. Фундаментальные исследования сотрудников лаборатории вызывают неизменный интерес зарубежных ученых.
Подтверждением тому служат многочисленные приглашения к участию в совместных проектах. Сегодня информационное сотрудничество установлено с Центром лазерной технологии (Казахстан) в рамках государственной программы научно-технического сотрудничества, НИИ «Полюс» (Россия), Физическим институтом АН РФ, Институтом атомной энергии им. Курчатова (Россия), с государственными университетами России, Украины, Беларуси и Литвы. Сотрудники лаборатории поддерживают тесные научные связи с коллегами из Германии, США, Франции, Австралии, Индии, Малайзии, Японии, Италии, Великобритании.
За последние два года лаборатория выиграла гранты Научно-технического центра в Украине и Фонда развития гражданских исследований, финансируемые США, на внедрение новых технологий в промышленность Узбекистана и подготовку специалистов в области лазерной физики.
За всем этим — годы упорного труда сотрудников лаборатории взаимодействия лазерного излучения с веществом и ее бессменного руководителя профессора, доктора физико-математических наук Тимурбека Усманова, который, несмотря на загруженность (с 1993 по март 2002 года он первый заместитель председателя Государственного комитета Республики Узбекистан по науке и технике), продолжает уделять много времени формированию перспективных планов развития этого направления науки и техники и претворения их в жизнь.
Служить любимому делу
Ныне профессор Т. Усманов утвержден в новой должности — председателя Совета по экспертизе крупных научных и инвестиционных проектов при Координационном совете по научно-техническому сотрудничеству при Кабинете Министров Республики Узбекистан. Сферу деятельности организации, возглавляемой Т. Усмановым, составит организация экспертизы и утверждение экспертных заключений по крупным научно-исследовательским программам и технологическим проектам исходя из их соответствия интересам страны и государственным приоритетам экономического и социального развития.
Генеральный директор НПО «Академприбор», доктор физико-математических наук, профессор С. Бахрамов, много лет проработавший с Т. Усмановым, говоря о его личных качествах, особо подчеркнул не только талант ученого, но и незаурядные организаторские способности:
— Возглавляя в свое время НПО «Академприбор», Усманов по существу создал его заново: реорганизовав всю структуру, он сумел поставить наукоемкие технологии на экономические рельсы. Его упорство в достижении выбранной цели, кристальная честность ученого и требовательность в первую очередь к себе являются для меня примером.
— В Тимуре Бекмурадовиче меня всегда подкупала широта его научного мышления, — сказал директор Института генетики Академии наук республики академик Абдусаттар Абдукаримов. — Будучи первым заместителем председателя Государственного комитета Республики Узбекистан по науке и технике, он огромное значение придавал развитию перспективных направлений науки, которые в дальнейшем будут влиять на экономическое развитие отраслей народного хозяйства. Одним из ярких примеров тому служит внедрение широкомасштабной программы «Генофонд растений», инициатором которой выступил Т. Усманов.
Генофонд растений — национальное богатство, и это совсем не громкие слова: некоторые виды растений произрастают только на территории нашей страны, являясь бесценной основой, источником «полезных» генов для создания новых сортов, которые несут в себе веками выработанную устойчивость к местным болезням, неблагоприятным факторам. Собрать и сохранить этот генофонд было крайне важно, особенно в условиях ухудшающейся экологической обстановки в регионе.
На сегодняшний день государственная научно-техническая программа Узбекистана «Генофонд растений», созданная в середине 90-х годов, является фактически основополагающей в Центральной Азии, ядром и координирующим центром программ по генетическим ресурсам растений стран Центральной Азии и Закавказья. И в этом прежде всего заслуга Т. Усманова.
В эти дни коллеги, поздравляя Тимура Бекмурадовича с 60-летием со дня рождения, отдают должное его таланту ученого, упорству и полной отдаче любимому делу, без которого невозможно добиться успеха.
Пожелания здоровья и успехов поступают в эти дни профессору Т. Усманову от коллег со всего мира. Он по-прежнему полон идей, творческой энергии и обширных планов. Ведь главным для ученого по-прежнему остается стремление служить любимому делу, своей Родине.

Эльвира Ягудинова.

Достижения Китайской Народной Республики в энергетике, самолетостроении и космонавтике, АПК и пищевой промышленности, геологии, развитии транспорта и коммуникаций и ряде других отраслей экономики представлены на выставке, открывшейся в «Узэкспоцентре». Она организована Министерством внешних экономических связей Узбекистана, Министерством науки и техники КНР и Центром по науке и технологиям при Координационном совете по научно-техническому развитию Кабинета Министров нашей республики. С открытия выставки начались Дни науки и техники Китая в Узбекистане.
Развитие взаимовыгодных контактов в сфере науки и техники между нашими странами основывается на межправительственном соглашении о научно-техническом сотрудничестве, подписанном в 1992 году, отметил на церемонии открытия Дней заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан Х.Караматов. Связи между нашими народами имеют древнюю историю. Они осуществлялись по Великому шелковому пути, который способствовал взаимообогащению культур, распространению знаний и многих новшеств. Новый импульс сотрудничество получило после обретения Узбекистаном независимости. В частности, появилась возможность реализации совместных проектов и программ в области создания новых технологий.
Как подчеркнул возглавляющий китайскую делегацию заместитель министра науки и техники КНР У Чжунцзэ, Узбекистан обладает высоким научно-техническим потенциалом. Достигнуты большие успехи как в фундаментальной науке, так и в ее прикладных отраслях. Поэтому Китай заинтересован в расширении взаимовыгодных отношений с Узбекистаном в этой сфере.
Разрабатывается совместная научно-техническая программа. Ее приоритетами определены сельское хозяйство, медицина, биология, химия, фармакология, энергетика, материаловедение, сейсмология, а также охрана окружающей среды. В рамках этой программы уже началась реализация ряда проектов. К примеру, заключена договоренность о создании совместной сейсмической лаборатории в Узбекистане. Китайская сторона поставила необходимое для этого оборудование стоимостью 500 тысяч долларов США. Оказана также техническая поддержка для расширения исследований в области рисоводства. На постоянной основе организованы стажировки наших специалистов в научно-исследовательских центрах КНР.
— Сотрудничество в области науки и новых технологий имеет важное значение для дальнейшего развития дружественных отношений между нашими государствами, — сказал на церемонии открытия Дней науки и техники Китая в Узбекистане Чрезвычайный и Полномочный Посол КНР в нашей республике Чжан Чжимин.
В рамках визита китайской делегации состоялась также встреча с учеными Узбекистана в Центре по науке и технологиям при Координационном совете по научно-техническому развитию Кабинета Министров. Вел ее директор центра, академик П.Хабибуллаев. На встрече были обсуждены перспективы совместного сотрудничества, рассмотрен ряд новых проектов, реализация которых будет способствовать укреплению экономики двух стран, в том числе инновационной поддержке сферы малого и среднего бизнеса.
Анна Иванова.
Корр. УзА.

Ясли-сад № 12 «Ойгуль» с нового учебного года получил статус комплекса «сад-школа». Как-то зашла в него и увидела свою бывшую ученицу, Саиду. Оказалось, что она пятый год заведует детским учреждением.
Как рассказывает Саида Мамаризаевна Алиахунова, после школы она окончила медучилище с отличием, а затем и Ферганский педагогический институт. С тех пор работает с детьми, и счастлива, что нашла свое место в жизни. У нее четверо детей, имеет 23-летний педагогический стаж.
— Наш коллектив счастлив тем, что сделал шаг вперед, став комплексом «сад-школа», — рассказывает Саида Мамаризаевна. — Сегодня у нас один первый класс, где учатся 32 малыша. Их обучают опытный педагог Мамлакат Ахмедова и воспитатель Диля Махкамова. Все первоклассники приняты на конкурсной основе после тестирования. Для них созданы хорошие условия: уютный класс, спальня, спортивный и музыкальный залы, летний бассейн.
В комплексе 230 ребят. Их воспитанием занимаются профессионалы, хотя в коллектив пришло много молодежи, но все они дипломированные специалисты. Получая практическую помощь опытных коллег и методкабинета гороно, работают по новым педагогическим технологиям.
Дети старшей группы обучаются английскому языку, в группах с русским языком учат узбекский, а в узбекских группах — русский. И надо сказать, что дети прекрасно владеют государственным и русским языками.
Функционируют кружки: «Экономная внучка», музыкальный и кукольный, «Мы изучаем Конституцию», спортивный, родительский университет «Ребенок третьего тысячелетия», которым руководит сама Саидахон.
Самый старейший работник — медицинская сестра Любовь Алексеевна Менделевич — говорит:
— Почти за тридцать лет я видела здесь много заведующих. Саида Мамаризаевна пришла в самое трудное время, но, несмотря на это, ей удается решать все проблемы. За пять лет заведующая сумела наладить стабильный уклад жизни коллектива. Создана атмосфера понимания и доверия, что позволяет всем спокойно и творчески трудиться.
В комнатах для всех групп детей по-домашнему уютно. Кабинет духовности и просветительства располагает всем необходимым для воспитания у детей любви к Родине, культуре, традициям, обычаям народа. Методист Мамура Хакназарова организовала для меня маленькую экскурсию в мини-музей этого детского учреждения.
На будущий учебный год планируется заключить договоры с музыкальной школой, чтобы дети могли, не выходя за территорию комплекса, обучаться музыке. Кроме этого, будут открыты кружки национальных ремесел, по интересам и многое другое.
От этой встречи было радостно на душе: ведь моя бывшая ученица стала настоящим педагогом и заслуженно удостоена значка «Отличник народного образования Узбекистана».
Агафья Тей.
г. Фергана.

В кабинете духовности и просветительства юнусабадской школы № 257 состоялся такой диалог между педагогами и родителем пятиклассника Стаса.
Педагог: Ваш сын создает нестандартные ситуации на уроках, отвлекает одноклассников, мешает учителю. На переменах курит…
Отец: Ну что с ним делать! Деньги даю на обед, а он, значит, сигареты покупает. Мне грубит… Вот взгрею сегодня…
Педагог: Как «взгреете»?
Отец: Ремешком…
Педагог: Иди, Стас, на урок…
— Такое наказание может озлобить ребенка, — обращается она снова к отцу. — Лучше попытаться найти с ним общий язык. Обратитесь к нашему психологу Юлии Петровне Денисенко. Она поможет понять поведение сына и даст рекомендации, как его скорректировать.
Разговор с отцом мальчика вели заместители директора по воспитательной работе или, как принято сейчас называть, по духовности и просветительству Светлана Васильевна Попова и Клара Бахрамовна Закревская. А мне пояснили: у мальчика сложное положение в семье. Родители разошлись, мать уехала из Узбекистана с новым мужем. И у отца другая семья, двое приемных детей. Очевидно, семейная перестройка, которая произошла всего три месяца назад, дается Стасу нелегко. Он явно испытывает дефицит внимания, нервничает, не может справиться с негативными эмоциями. У него — срыв, он нуждается в помощи. К тому же переходный возраст. С пятого по восьмой класс дети частенько неуравновешенны, иногда даже агрессивны. Нужны совместные усилия родителей и педагогов, чтобы вовремя погасить «взрыв», а внутреннюю энергию, бьющую ключом, направить в нужное русло.
На мой вопрос, каковы способы управления этой «неуравновешенной» армией подростков, Клара Бахрамовна рассказала о комплексной системе воспитательных мер. Система имеет несколько вполне определенных блоков. Один из них — совместная работа педагогов, махаллинского и родительского комитетов с семьями учащихся. Она выражается не только в приглашении пап и мам на школьные мероприятия, но и в корректировке поведенческих мотивов детей. Педагог рассказала, как пример, о выездном заседании в доме ученицы, которая без уважительной причины пропускала занятия. Мать не контролировала ее школьную жизнь, не интересовалась настроением. Почувствовав равнодушие, девочка отреагировала неадекватно, решив, что предоставленная свобода дает ей право делать что вздумается. После визита столь представительной комиссии, дотошно интересующейся условиями учебы, взаимоотношениями в семье, материальным положением, а затем беседовавшей с матерью долго и аргументированно, Настя больше уроков не пропускала, успеваемость ее повысилась. Такая индивидуальная работа через семью ведется с каждым проблемным ребенком.
Чтобы никто из детей не пытался «найти себя» в аномальной среде, организованы 22 кружка по интересам и спортивные секции. В них занимаются 1020 учеников, что составляет 82 процента. Притом все (кроме макраме) бесплатные. Научиться плести макраме стоит недорого — 100 сумов за два часа занятий. Поэтому кружок этот один из многолюдных. Действуют кружки цветоделия, изо, музыкальный, юного бизнесмена и натуралиста, шахматный, стрелковый, волейбольный…
Особой популярностью пользуется школьная театральная студия, руководимая выпускницей Инной Садыковой. Театр называют «Экспромт», но спектакли готовятся тщательно, часто на трех-четырех языках: узбекском, русском, корейском, английском, как это было со спектаклем «Амир Темур», который представили на районный тематический семинар «Наследие веков». В дни премьер в актовом зале школы аншлаг: сидят на приставных стульях в проходах, стоят у входа… Стоит полнейшая тишина, предельное внимание.
С прошлого года действует детская юношеская организация «СЭМ» («Сила — это мы»), которая становится хорошим подспорьем в воспитательной работе коллектива. Ребята проводят рейды по соблюдению чистоты, порядка и дисциплины.
Часто организуются общешкольные КВНы, конкурсы, дебаты, дни открытых тематических классных часов.
Девиз педагогов здесь «От творчески работающего учителя к творчески работающему коллективу». Делается все, чтобы не отступить от выбранного постулата.
— Умение созидать, концентрировать свои способности на творческом процессе дает человеку ощущение самодостаточности, духовного наслаждения и чувства полноценности жизни, — говорит директор школы Татьяна Константиновна Болелая. — В школе есть неплохие условия для реализации творческого потенциала учителей и учащихся. Ведь дарование «заразительно». Если наставник талантлив, то и питомцы заряжаются его созидательной энергией.
С обретением страной независимости школьные коллективы, движимые идеей совершенствовать обучение на самой ранней стадии развития человека, активно стремились приобрести для своих учебных заведений статус гимназии или лицея. Это было не данью моде, а стремлением сделать обучающие программы сложнее, шире и, главное, целенаправленнее в смысле их специализации.
Новый Закон «Об образовании» отменил статусы. Однако прогрессивность веяний первой пятилетки независимости нашла свое продолжение в классах с углубленным изучением конкретных предметов, и в школах по привычке называют такие классы гимназическими. В школе № 257 тоже есть такие классы. В них углубленно изучаются предметы гуманитарного цикла: эстетика, литература, изобразительное и декоративное искусство, государственный, английский, немецкий, корейский языки.
Учительский коллектив складывался все 16 лет существования школы по главному принципу директора и ее команды: педагог должен любить и уважать ученика. Если педагог холоден и скуп душой, отрицает партнерство в общении с ребенком, он не может стать членом школьного коллектива.
Высоко ценится мастерство учителя, урок которого — истинно тонкий инструмент обучения и воспитания. Учителей «от Бога», по выражению Татьяны Константиновны, в коллективе много. Они известны в районе и городе своим новаторством. На уроках английского Натальи Ивановны Словецкой раскрываются характер, культура, самобытность народов, говорящих на этом языке. Урок — настоящее путешествие в далекие заокеанские страны. Робия Абдукадыровна Джапарова, учитель государственного языка, создала творческую лабораторию «Гульзор», в которой собраны лучшие разработки уроков, богатейший фактический и дидактический материал.
Занятия по литературе Людмилы Алексеевны Полонской — настоящий театр одного актера. Она умеет не просто раскрыть тему, а увлечь и зажечь любовью к писательскому и поэтическому мастерству.
Многие дети увлекаются изобразительным искусством, декоративным оформительством под влиянием учителя изо Елизаветы Дмитриевны Ким.
В газетной статье трудно назвать всех педагогов, работающих нестандартно, по-настоящему творчески и тем увлекающих детей в свою область знаний, формирующих у них широту взглядов и культуру поведения. Главное, что это стержневая задача данного школьного коллектива. Эту особенность замечают в районо, гороно. Ее оценили и японские представители в Узбекистане, которые выделили школе солидный грант. Средств хватило на приобретение компьютерного класса, оборудование швейной и столярной мастерских, где проходят уроки труда, оснащение современным инвентарем спортивного и тренажерного залов.
— Татьяна Константиновна, что для учителя труднее — обучение или воспитание детей?
— И то, и другое — части процесса формирования личности. Они неразделимы, — отвечает директор. — Ведь цели у каждого урока две: раскрыть учебную тему и решить с помощью практических примеров жизненные ситуации. Так что взаимопроникновение обучения и воспитания происходит ежедневно…
— А если у педагога не хватает мастерства, если ведет он учеников по страницам учебника как бы формально…
— Такой педагог не пользуется уважением класса, на уроках возникают конфликты между ним и ребятами. Мы, разумеется, принимаем меры к нарушителям дисциплины, но это не выход. Мы требуем, чтобы прежде всего сам учитель изменил свой стиль работы. Ведь ученик начинается с учителя. Здесь в школе педагог для ученика — и папа, и мама, и друг. Такая позиция единственно верная для учителя.
Элла Хохрова.